Dạy học toán theo định hướng giáo dục quan điểm toàn diện cho sinh viên = Teaching mathematics in the orientation of comprehensive viewpoint education for students...

Thông tin tác giả: Phạm, Văn Trạo
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

DẠY HỌC TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN CHO SINH VIÊN

Thông tin tác giả: Phạm, Văn Trạo
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Một số vấn đề về xây dựng “cầu nối” dạy học xác suất thống kê giữa trường đại học sư phạm và trường trung học phổ thông

Thông tin tác giả: Phạm Văn Trạo
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

Thực trạng dạy học xác suất thống kê ở trường đại học sư phạm

Thông tin tác giả: Phạm Văn Trạo
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

SPSS TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thông tin tác giả: Phạm, Văn Trạo, Trần, Đức Chiển
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Phát triển năng lực tự học toán cho học sinh lớp 3 :Luận văn thạc sĩ Giáo dục học; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 60.14.01.01 / Đào Thị Tuyết; Phạm Văn Trạo hướng dẫn...

Thông tin tác giả: Đào Thị Tuyết, Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học nguyên hàm - tích phân lớp 12 THPT theo hướng phát triển năng lực lập chiến lược giải và giải bài toán cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý l...

Thông tin tác giả: Hoàng Hải Lương, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học số nguyên toán 6 theo hướng phát triển năng lực lập chiến lược giải và giải bài toán cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp...

Thông tin tác giả: Trần Văn Thính, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học hình học ở toán lớp 4, 5 theo hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số:...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Hạnh, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học chủ đề thống kê và xác xuất theo hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh lớp 10 trung tâm giáo dục thường xuyên : Luận văn thạc sĩ Khoa học G...

Thông tin tác giả: Trần Thị Hương, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình ở môn toán THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và Phương ph...

Thông tin tác giả: Lê Thị Cẩm Dung, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình ở môn toán THCS theo hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chu...

Thông tin tác giả: Phạm Thị Thủy Chung, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học chủ đề tam giác ở môn toán lớp 7 theo hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và P...

Thông tin tác giả: Phan Thị Thanh Vân, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học chủ đề số tự nhiên ở toán Tiểu học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Mã số: 8.14.01.01 / Nguyễn...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Thúy Hường, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực thực hiện các phép tính cho học sinh lớp 4 : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 8.14.0...

Thông tin tác giả: Cù Ngọc Hưng, Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học nội dung số nguyên theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 6 : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp d...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Minh Trang, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học số nguyên Toán 6 theo định hướng gắn với thực tiễn : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Phạm...

Thông tin tác giả: Phạm Thanh Mai, Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở...

Thông tin tác giả: Đoàn Thị Tuyết Nhung, Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học yếu tố hình học ở lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã...

Thông tin tác giả: Phạm Thị Quỳnh Trâm, Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học yếu tố hình học ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh :Luận văn thạc sĩ Giáo dục học; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số:...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Khả, Phạm Văn Trạohướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng