Communicative pronunciation teaching: Insights from the Vietnamese tertiary EFL classroom
As part of a larger study on teacher professional learning in pronunciation pedagogy, this qualitative study investigates how Vietnamese EFL teachers implement communicative pronunciation teaching in their English classes and how the teachers and students perceive the value of this teaching approach...
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | Journal Article |
| Ngôn ngữ: | English |
| Thông tin xuất bản: |
Elsevier Ltd
2021
|
| Chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://digital.lib.ueh.edu.vn/handle/UEH/61825 https://doi.org/10.1016/j.system.2021.102573 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|