Sự hoà hợp mối quan hệ giảng viên - sinh viên và kết quả học tập của sinh viên ảnh hưởng bởi cách quản lý lớp học của giảng viên tại một cơ sở giáo dục đại học = Teacher-student relationship harmony and student learning outcomes imprinted by teacher classroom management styles at a higher education institution

Sự hoà hợp mối quan hệ giảng viên - sinh viên và kết quả học tập của sinh viên ảnh hưởng bởi cách quản lý lớp học của giảng viên tại một cơ sở giáo dục đại học = Teacher-student relationship harmony and student learning outcomes imprinted by teacher classroom management styles at a higher education institution

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Vũ, Văn Tuấn, Nhạc, Thanh Hương, Lã, Nguyễn Bình Minh
Định dạng:	Bài trích
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Thông tin xuất bản:	2023
Chủ đề:	Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=331054 http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/33331
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

Cách quản lý lớp học và sự hài hòa mối quan hệ giảng viên - sinh viên: Sự tương tác của mối quan hệ đó ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên = Classroom management styles and teacher - student relationship congruency: its influence on student learning outcomes
Thông tin tác giả:: Bùi, Thị Kiều Giang, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

So sánh quan điểm cách quản lý lớp học của giảng viên với cảm nhận sinh viên tại trường đại học luật Hà Nội = Comparing teachers’ viewpoints of classroom management styles with students’ feelings at hanoi law university
Thông tin tác giả:: Vũ, Văn Tuấn, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

EFL teachers perceptions and practices of accommodating students learning styles
Thông tin tác giả:: Lê, Minh Thư

Vietnamese university EFL teachers' and students' beliefs and teachers' practices regarding classroom assessment
Thông tin tác giả:: Hung Phu Bui
Thông tin xuất bản: (2023)

Vietnamese university EFL teachers’ and students’ beliefs and teachers’ practices regarding classroom assessment
Thông tin tác giả:: Hung Phu Bui
Thông tin xuất bản: (2023)

Assessment in the language classroom : teachers supporting student learning
Thông tin tác giả:: Cheng, Liying, và những người khác

Factors influencing EFL teachers' classroom management styles in a Vietnamese institution of higher education = Các yếu tố ảnh hưởng đến phong cách quản lý lớp học của giáo viên tiếng Anh tại một trường đại học công lập ở Việt Nam /Hoàng Đức Dũng ; Ngô Văn Giang hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Hoàng, Đức Dũng., và những người khác

Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms
Thông tin tác giả:: Hanna Palmer, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2018)

EFL Primary School Teachers Practice of Assessing Students Learning Outcomes
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Mỹ Phụng

Improving teacher - student interation in the EFL classroom /Lê Thùy Dung.
Thông tin tác giả:: Lê, Thùy Dung.

An investigation of students and teachers beliefs about effective teaching of english as a foreign language within the context of some institution of higher education in CanTho city :
Thông tin tác giả:: Phan, Xuân Hải

EFL students perceptions of teachers use of warm up activities in language classroom
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh

EFL teachers perceptions and practices of using compliments in motivating students in English classrooms
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thanh Thế

Factors Influencing Students Low Participation in English Speaking Classrooms Teachers and Non-Majored English Students Perceptions
Thông tin tác giả:: Lê, Khánh Ngọc

Encouraging EFL students' Willingness to communicate inside Vietnamese high school classrooms: Teachers' strategies and students' beliefs
Thông tin tác giả:: Viet Quoc Hoang
Thông tin xuất bản: (2023)

Biodiversity conservation and restoration living in harmony with nature tools for teachers and educators.

The Impact of Student Outcomes on EFL Teacher Emotions: A Case Study of English Language Teachers at Hoa Sen University and Saigon University
Thông tin tác giả:: Nguyen, Duc Phuong Trang
Thông tin xuất bản: (2024)

Awareness of Flipped Classroom of Teachers and Students at Dong Nai Technology University. (Nhận thức của Giảng viên và Sinh viên Đại học Công nghệ Đồng Nai về lớp học “Lật ngược”) / Trần Thị Phương Thư
Thông tin tác giả:: Trần Thị Phương Thư

Investigating Vietnamese Students' Perceptions on Teachers' use of Warm-up Activities in English Language Classrooms
Thông tin tác giả:: Ms. Nguyen Thi My Hanh

Phản hồi của sinh viên về việc giáo viên sử dụng tiếng Việt khi giảng dạy tiếng anh tại Đại học Cần Thơ = Students’ perceptions on teachers’ use of vietnamese in efl classrooms at Can Tho university
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thanh Tùng
Thông tin xuất bản: (2023)

Attitudes towards teachers use of Vietnamese in EFL classrooms: A case study of teachers and non-english major students at Ca Mau college of technology and economics :
Thông tin tác giả:: Đặng, Quốc Hải

Targets and Sources of Oral Corrective Feedback in English as a Foreign Language Classrooms: Are Students' and Teachers' Beliefs Aligned?
Thông tin tác giả:: Ha X.V.
Thông tin xuất bản: (2021)

The relationship between teachers and students beliefs and their classroom practices regarding the effectiveness of display questions and referential questions in tefl :
Thông tin tác giả:: Le, Thi Thuy Chieu

Nhận thức của giáo viên về việc đánh giá trên lớp học = Teachers' perceptions of classroom-based assessment /Đặng Ngân Giang.
Thông tin tác giả:: Đặng, Ngân Giang.

Classroom assessment for teachers
Thông tin tác giả:: Witte, Raymond H.

An analysis of teachers and decondary students' perceptions in the use of interactive smart board in english speaking and listening classrooms,Graduation Thesis
Thông tin tác giả:: Hoang Thi My Duyen,Tran Thi Thu Thuy

EFL teachers questioning techniques and students attitudes towards questioning techniques Two cases in Vietnamese high school classrooms
Thông tin tác giả:: Lê, Thị Thùy Linh

Teachers practices of delivering oral corrective feedback on students speaking performance and their uptake in English as a foreign language classrooms
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Bích Phương

Communicative language teaching in EFL classrooms - Perspectives from language teachers and students at a high school in Mekong Delta :
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thanh Duyên

An Giang medical college teachers and students evaluations of English for specific purposes coursebook for students of health sciences
Thông tin tác giả:: Phan, Thị Nguyệt Quế

Các phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở cơ sở giáo dục đại học = Assessment methods of students’ learning outcomes in higher education
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Phước Hải, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Communicative language teaching: High school teachers attitudes and classroom practices in the context of An Giang :
Thông tin tác giả:: Lý, Thị Thanh Trúc

Using popular culture to improve students' engagement in non -English major classroom : an action research at a public higher education institution /Phạm Thị Quỳnh; Nguyễn Nhật Tuấn hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Phạm, Thị Quỳnh

Linguistic features of processes in teacher – student conversations in the memoir “teacher man
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Ngọc Ly
Thông tin xuất bản: (2024)

An investigation into learning and teaching style preferemces at Quang Ninh teacher training college /Vũ Thị Hương Giang.
Thông tin tác giả:: Vũ, Thị Hương Giang.

Examining the impact of Student Teams-Achievement Divisions Technique on EFL students'' Reading Comprehension in a Vietnamese Higher Education Institution /
Thông tin tác giả:: Nguyen, Thi Thu Hien

Teacher's and students' collaboration for better learning outcomes : An action research project in an esp class at Ho Chi Minh City Van Lang University :
Thông tin tác giả:: Nguyen, Thi Nam Thi

Literacy assessment and intervention for classroom teachers
Thông tin tác giả:: Devries, Beverly A..

Classroom Management in Teacher Education Programs
Thông tin tác giả:: Jonathan Ryan Davis
Thông tin xuất bản: (2018)

PRIMARY TEACHERS CODESWITCHING IN EFL CLASSROOMS
Thông tin tác giả:: Đinh Ngọc Linh Nhi