Technological platforms and their role in promoting learner autonomy in EFL class in Vietnam: A study from learners’ perspective

Technological platforms and their role in promoting learner autonomy in EFL class in Vietnam: A study from learners’ perspective

The role of technology in enhancing learner autonomy in language class has been discussed and proven by a number of researchers (Schemenk, 2005; Thorne, 2006; LarsenFreeman, 2011; Godwin-Jones, 2011; Melviana, Lengkanawati, &Wirza, 2020; Nguyen & Habok, 2020). These scholars all have come to...

Mô tả chi tiết

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Trần, Thị Ngọc Liên
Định dạng:	Bài trích
Ngôn ngữ:	English
Thông tin xuất bản:	Học viện Nông nghiệp Việt Nam 2022
Chủ đề:	Technological platforms Learner autonomy EFL class
Truy cập trực tuyến:	https://lib.hpu.edu.vn/handle/123456789/34486
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

E-Learning and Learner Autonomy in an EFL Class in Vietnam
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Ngọc Liên
Thông tin xuất bản: (2022)

Student perspectives on promoting learner autonomy in English language learning
Thông tin tác giả:: Le Thi Tuyet Minh
Thông tin xuất bản: (2023)

The effect of a webquest reading lesson on learner autonomy in an efl classroom in Viet Nam :
Thông tin tác giả:: Nguyen, Thi Thanh Mai

The influences of the Flipgrid application on EFL learners speaking anxiety in a high school in the Mekong Delta
Thông tin tác giả:: Trần Thị Bạch Tuyết

Học tập ngôn ngữ trong môi trường hỗ trợ di động: từ tự quản đến hợp tác – trường hợp của các lớp Việt ngữ tại đại học Quốc gia Australia =Mobile – assisted language learning: from learner autonomy to collaboration a case study of Vietnamese language classes at the Australian national university /Thái Duy Bảo.
Thông tin tác giả:: Thái, Duy Bảo.

How to be a more successful language learner :toward learner autonomy /Joan Rubin & Irene Thompson.
Thông tin tác giả:: Rubin, Joan,1932-, và những người khác

EFL young learners: their imagined communities and language learning /Su Yon Yim.
Thông tin tác giả:: Yim, Su Yon.

Learner strategies for learner autonomy :planning and implementing learner training for language learners /Anita Wenden
Thông tin tác giả:: Wenden, Anita

Pronunciation learning strategies used by good EFL learners: A case at Tay Do University
Thông tin tác giả:: Nguyen, Thi Be Duyen
Thông tin xuất bản: (2024)

Learner autonomy, learner engagement and learner satisfaction in text-based and multimodal computer mediated writing environments
Thông tin tác giả:: Zohre Mohammadi, Zenouzagh, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

A case study the impacts of learner autonomy on the performance of consecutive interpreting of fourth- year students at english department / Lê Bích Ngọc; Ngô Văn Giang hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Lê, Bích Ngọc

WARM-UP ACTIVITIES IN EFL LEARNERS’ ATTITUDES TOWARDS ONLINE INTERPRETATION COURSES AT VAN LANG UNIVERSITY
Thông tin tác giả:: Nguyen Phu Hung (SVTH), và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Education and technology: Gamified learning platform classcraft to boost learners’ autonomy and efficiency
Thông tin tác giả:: Nguyen Quang Nhat
Thông tin xuất bản: (2023)

Reading while listening to learn: young EFL learners’ perceptions / Elsa Tragant, Anna Vallbona.
Thông tin tác giả:: Tragant, Elsa.

AN ANALYSIS OF LEXICAL COLLOCATION ERRORS IN WRITING COMPOSITIONS OF EFL LEARNERS AND THEIR PERCEPTIONS ABOUT COLLOCATIONS: A CASE OF ENGLISH MAJOR STUDENTS AT VAN LANG UNIVERSITY
Thông tin tác giả:: Đỗ Ngọc Hoàng Mỹ, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

The Effective Use of Information Technology and Interactive Activities to Improve Learner Engagement
Thông tin tác giả:: Ullah, Abrar, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2024)

The autonomy of non-english major learners at B.A in learning general english,Đề tài Nghiên cứu khoa học cấp sơ sở
Thông tin tác giả:: Trần Thị Thu Thủy,Trần Thị Thu Thủy,Nguyễn Diệu Linh,Cấn Thúy Liên

An Investigation into Using Mindmapping strategy in Developing Speaking Skill for EFL Learners at Foreign Language Centers in Danang City
Thông tin tác giả:: Đường Thị Thành
Thông tin xuất bản: (2024)

Technology 2,Class CD
Thông tin tác giả:: Glendinning, Eric H.,Pohl, Alison

Phát huy tính tự chủ của người học trong những lớp học kỹ năng viết tiếng Anh = promoting learner autonomy in EFL writing classrooms /Nguyễn Thị Hà.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Hà.

Reading strategy use and learner autonomy: A survey with the second year students at university of economic and technical industries /Đỗ Thị Hồng Hà; Nguyễn Thái Hà hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Đỗ, Thị Hồng Hà, và những người khác

Understanding the Quality of Out-of-Class English Learning /Chun Lai, Weimin Zhu and Gang Gong.
Thông tin tác giả:: Chun, Lai, và những người khác

Nâng cao tính tự chủ của người học: Vai trò quan trọng của giáo viên = Promoting learner autonomy: important roles of the teacher /Nguyễn Quang Vịnh, Nguyễn Hồng Giang.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Quang Vịnh., và những người khác

Data-driven learning: changing the teaching of grammar in EFL classes /Ming Huei Lin and Jia-Ying Lee.
Thông tin tác giả:: Lin, Ming Huei.

Students' perception towards group work in EFL speaking classes /Vũ Thị Thanh Thu ; Vũ Vân Hạnh hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Vũ, Thị Thanh Thu., và những người khác

Communicative pronunciation teaching: Insights from the Vietnamese tertiary EFL classroom
Thông tin tác giả:: Nguyen L.T.
Thông tin xuất bản: (2021)

A Study on Factors Causing Anxiety Among Young Learners in English Classes at Duy Hai Primary School
Thông tin tác giả:: Đỗ Thị Thu Giang
Thông tin xuất bản: (2024)

Hình thành và nâng cao tính tự chủ của sinh viên trong việc học nói tiếng Anh = Forming and enhancing learner's autonomy in learning English speaking /Phạm Thị Phượng.
Thông tin tác giả:: Phạm, Thị Phượng.

Advanced Learner's,Oxford

Helping Vietnamese university learners to become more autonomous /Gareth Humphreys, Mark Wyatt.
Thông tin tác giả:: Humphreys, Gareth., và những người khác

Using Peer Assessment in Writing for EFL Learners
Thông tin tác giả:: Ngo Nhat Phuong Quynh
Thông tin xuất bản: (2022)

A service-dominant logic perspective on the roles of technology in service innovation: Uncovering four archetypes in the sharing economy
Thông tin tác giả:: Frey, Alexander
Thông tin xuất bản: (2020)

Integrating Literary and Inquiry for English Learners
Thông tin tác giả:: Guccione, Lindsey
Thông tin xuất bản: (2011)

Short-Duration Mindfulness Training With Adult Learners
Thông tin tác giả:: Crumley, Gene, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2011)

Effectiveness of communicative language eaching on EFL students' achievement of grammatical knowledge /Hoàng Thu Trang.
Thông tin tác giả:: Hoàng, Thu Trang.

English grammar for ESL learners
Thông tin tác giả:: Swick, Ed
Thông tin xuất bản: (2015)

EFL speaking intermediate learners of English at Hanoi school of public health: problems and solutions/Trần Vân Anh.
Thông tin tác giả:: Trần, Vân Anh.

INVESTIGATING EFL LEARNERS’ AND TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS ENGLISH TEXTBOOKS AT SAIGON UNIVERSITY IN HO CHI MINH CITY
Thông tin tác giả:: Vuong, Thao Nguyen
Thông tin xuất bản: (2024)

Between interdependence and autonomy: Toward a typology of work design modes in the new world of work
Thông tin tác giả:: Reiche, B. Sebastian
Thông tin xuất bản: (2023)

University Autonomy: Making it work proceedings / Lertpanyavit, Tavee
Thông tin tác giả:: Lertpanyavit, Tavee, và những người khác