Vận dụng mô hình peer instruction trong dạy học một số kiến thức chương "chất khí" Vật lí 10: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Lưu vào:
Tác giả chính: | Hoàng Thị Hạnh |
---|---|
Đồng tác giả: | TS. Phan Gia Anh Vũ |
Định dạng: | LUẬN VĂN THẠC SĨ |
Ngôn ngữ: | vie |
Thông tin xuất bản: |
Trường ĐHSP Tp. HCM
2018
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/17011 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Thiết kế phương án dạy học chương "Hạt nhân nguyên tử" - Vật lí 12 theo mô hình Peer Instruction
Thông tin tác giả:: La Văn Hùng -
Vận dụng các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương "chất khí" - Vật lí 10 trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Thông tin tác giả:: Thập Nữ Anh Hoa
Thông tin xuất bản: (2018) -
Tổ chức dạy học theo nhóm chương "chất khí" Vật lí 10: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Vật lí
Thông tin tác giả:: Nguyễn Cao Khả
Thông tin xuất bản: (2018) -
Thiết kế và sử dụng E - book hỗ trợ quá trình dạy - tự học chương "chất khí" - Vật lí lớp 10 nâng cao: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lí
Thông tin tác giả:: Võ Thanh Hải
Thông tin xuất bản: (2018) -
Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức của chương "Chất khí" - Vật lý 10 trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Thông tin tác giả:: Trương Thị Hồng Xiêm
Thông tin xuất bản: (2018)