The effects of Project-Based Learning on high school students’ writing skill
The purpose of this study is two-fold. Firstly, it is aimed at investigating how PBL affects high school students’ writing abilities. Secondly, it explores learners’ attitudes toward the effects of PBL on writing skills.
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Thông tin xuất bản: |
Trường Đại học Trà Vinh
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45478.html |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
| Tóm tắt: | The purpose of this study is two-fold. Firstly, it is aimed at investigating how PBL affects high school students’ writing abilities. Secondly, it explores learners’ attitudes toward the effects of PBL on writing skills. |
|---|