Teacher language awareness in supervisory feedback cycles /Kristen Lindahl and Laura Baecher

This study investigates pre- and post-observation feedback provided to TESOL teacher candidates who are preparing to work in content-based instruction/content and language integrated learning contexts, extending the conceptualization of teacher language awareness (TLA) to candidate supervision. It e...

Mô tả chi tiết

Lưu vào:
Hiển thị chi tiết
Tác giả chính: Lindahl, Kristen., Baecher, Laura.
Đồng tác giả: Baecher, Laura. 
Định dạng: text
Ngôn ngữ:eng
Thông tin xuất bản: Baecher, Laura. 
Chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lib.hanu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=40517
Từ khóa: Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự