The Practical Perceptions of Vietnamese Lecturers and Students Towards Written Peer Feedback
Research studies have shown the benefits of employing written peer feedback (WPF) in classrooms around the world. However, implementing it appropriately in the classrooms is not consistent in the context of universities in Vietnam. The current paper explored the extent to which WPF had applied in th...
Lưu vào:
Tác giả chính: | , , , |
---|---|
Định dạng: | journal-article |
Ngôn ngữ: | en_US |
Thông tin xuất bản: |
2022
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://repository.vlu.edu.vn:443/handle/123456789/624 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|