Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫn

ĐTTS ghi: Trường Đại học Hải Phòng. Bộ Giáo dục và Đào tạo; UBND thành phố Hải Phòng

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Đoàn Thị Tuyết Nhung, Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn
Đồng tác giả:	Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Định dạng:	text
Ngôn ngữ:	vie
Thông tin xuất bản:	Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Chủ đề:	Toán học Phát triển Khả năng Học sinh Trường Trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ
Truy cập trực tuyến:	http://lib.dhhp.edu.vn/kiposdata1/anhbia/thacsi (2)thumbimage.jpg http://lib.dhhp.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=40748
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

id	dhhp-http:--lib.dhhp.edu.vn-Opac-DmdInfo.aspx?dmd_id=40748
record_format	dspace
spelling	dhhp-http:--lib.dhhp.edu.vn-Opac-DmdInfo.aspx?dmd_id=407482020-12-22Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫnĐoàn Thị Tuyết NhungPhạm Văn TrạoTS.hướng dẫnToán họcPhát triểnKhả năngHọc sinhTrường Trung học cơ sởLuận văn thạc sĩĐTTS ghi: Trường Đại học Hải Phòng. Bộ Giáo dục và Đào tạo; UBND thành phố Hải PhòngMột số biện pháp dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở với sự vận dụng hai cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinhPhạm Văn Trạo hướng dẫnPhạm Văn Trạo hướng dẫn2020texthttp://lib.dhhp.edu.vn/kiposdata1/anhbia/thacsi (2)thumbimage.jpghttp://lib.dhhp.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=40748vieĐTTS ghi: Trường Đại học Hải Phòng. Bộ Giáo dục và Đào tạo; UBND thành phố Hải Phònghttp://lib.dhhp.edu.vn/kiposdata1/anhbia/thacsi (2)thumbimage.jpg
institution	Trường Đại học Hải phòng
collection	KiposDHHP
language	vie
topic	Toán học Phát triển Khả năng Học sinh Trường Trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ
spellingShingle	Toán học Phát triển Khả năng Học sinh Trường Trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ Đoàn Thị Tuyết Nhung Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
description	ĐTTS ghi: Trường Đại học Hải Phòng. Bộ Giáo dục và Đào tạo; UBND thành phố Hải Phòng
author2	Phạm Văn Trạo hướng dẫn
author_facet	Phạm Văn Trạo hướng dẫn Đoàn Thị Tuyết Nhung Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn
format	text
author	Đoàn Thị Tuyết Nhung Phạm Văn TrạoTS.hướng dẫn
author_sort	Đoàn Thị Tuyết Nhung
title	Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
title_short	Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
title_full	Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
title_fullStr	Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
title_full_unstemmed	Vận dụng các cặp phạm trù Nguyên nhân - Kết quả, Cái chung - Cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở Trung học cơ sở : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Đoàn Thị Tuyết Nhung; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
title_sort	vận dụng các cặp phạm trù nguyên nhân - kết quả, cái chung - cái riêng nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình ở trung học cơ sở : luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục; chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán; mã số: 8.14.01.11 / đoàn thị tuyết nhung; phạm văn trạo hướng dẫn
publisher	Phạm Văn Trạo hướng dẫn
url	http://lib.dhhp.edu.vn/kiposdata1/anhbia/thacsi (2)thumbimage.jpg http://lib.dhhp.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=40748
work_keys_str_mv	AT đoanthituyetnhung vandungcaccapphamtrunguyennhanketquacaichungcairiengnhamphattriennangluctoanhocchohocsinhtrongdayhocphuongtrinhbatphuongtrinhotrunghoccosoluanvanthacsikhoahocgiaoducchuyennganhlyluanvaphuongphapdayhocbomontoanmaso8140111đoanthituyetnhungphamvantraohuongd AT phamvantraotshuongdan vandungcaccapphamtrunguyennhanketquacaichungcairiengnhamphattriennangluctoanhocchohocsinhtrongdayhocphuongtrinhbatphuongtrinhotrunghoccosoluanvanthacsikhoahocgiaoducchuyennganhlyluanvaphuongphapdayhocbomontoanmaso8140111đoanthituyetnhungphamvantraohuongd
_version_	1810595575432740864

Tài liệu tương tự