Vận dụng lý thuyết phát sinh nhận thức của J.Piaget vào xác định cấu trúc các loại bài lên lớp môn toán / Chương Thị Diễm Hằng

Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán, Mã số: 60.14.10.

Lưu vào:
Hiển thị chi tiết
Tác giả chính: Chương, Thị Diễm HằngTác giả, Chu, Trọng ThanhTS.Ng.hd.
Đồng tác giả: Chu, Trọng Thanh Ng.hd.
Định dạng: text
Thông tin xuất bản: Đại học Vinh,
Chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://thuvien.vinhuni.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=33952
Từ khóa: Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!