Tổ chức dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 60.14.01.11
Lưu vào:
Tác giả chính: | Huỳnh, Thị Thanh Hòa |
---|---|
Đồng tác giả: | Nguyễn, Mạnh Hùng, TS. |
Định dạng: | Luận án |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Thông tin xuất bản: |
Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng
2020
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56304 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
- Phối hợp các phương pháp dạy học nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 trung học phổ thông : Phương pháp giảng dạy vật lý /
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kĩ thuật về cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh : Lí luận và PP dạy học vật lí /
-
Phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh trong dạy học chương "Từ trường" lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên với sự hỗ trợ của máy vi tính
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Ngọc Diễm
Thông tin xuất bản: (2014) -
Tổ chức dạy học chương "cảm ứng điện từ" (Vật lý 11) theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Thông tin xuất bản: (2018) -
Tổ chức dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vật lí cho học sinh
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Tuyên
Thông tin xuất bản: (2023)