Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
Một nhiệm vụ quan trọng đế nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở nước ta là đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế. Để triển khai thành công nhiệm vụ quan trọng này, việc đánh giá lại quá khứ - trong đó có tư tưởng giáo d...
Lưu vào:
Tác giả chính: | Chung, Thị Vân Anh |
---|---|
Định dạng: | Bài trích |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Thông tin xuất bản: |
Tp. Hồ Chí Minh
2018
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/19054 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Quan điểm của Khổng Tử về phương pháp giáo dục và ý nghĩa của nó đối với quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay.
Thông tin tác giả:: Lê, Thị Diễm
Thông tin xuất bản: (2015) -
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa trong đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay
Thông tin tác giả:: Phạm, Thu Hà
Thông tin xuất bản: (2016) -
Giáo dục Phật giáo và ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức thanh niên Việt Nam hiện nay
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Hoài Thương
Thông tin xuất bản: (2017) -
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và ảnh hưởng của nó đối với đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay : Khoá luận tốt nghiệp đại học / Trần Đức Duy ; ThS. Nguyễn Thị Giang (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Trần, Đức Duy, và những người khác - Đổi mới giáo dục đai học từ ý tưởng đến thực tiễn /