Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay

Một nhiệm vụ quan trọng đế nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở nước ta là đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế. Để triển khai thành công nhiệm vụ quan trọng này, việc đánh giá lại quá khứ - trong đó có tư tưởng giáo d...

Mô tả chi tiết

Lưu vào:
Hiển thị chi tiết
Tác giả chính: Chung, Thị Vân Anh
Định dạng: Bài trích
Ngôn ngữ:Vietnamese
Thông tin xuất bản: Tp. Hồ Chí Minh 2018
Chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/19054
Từ khóa: Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
id oai:localhost:TVDHBRVT-19054
record_format dspace
spelling oai:localhost:TVDHBRVT-190542018-07-17T20:00:53Z Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay Chung, Thị Vân Anh Giáo dục Đổi mới giáo dục Một nhiệm vụ quan trọng đế nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở nước ta là đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế. Để triển khai thành công nhiệm vụ quan trọng này, việc đánh giá lại quá khứ - trong đó có tư tưởng giáo dục của phong trào Đông Kinh nghĩa thục - một cách khách quan là hết sức cần thiết. Trong khuôn khổ bài viết này, tác giả sẽ: 1/ Trình bày nội dung tư tưởng giáo dục của phong trào Đông Kinh nghĩa thục; 2/ Chỉ ra ý nghĩa lịch sử của tư tưởng giáo dục trong phong trào Đông Kinh nghĩa thục đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ờ Việt Nam hiện nay 2018-07-17T03:23:49Z 2018-07-17T03:23:49Z 2017 Article http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/19054 vi Kỷ yếu hội thảo khoa học;tr. 22-31 Tp. Hồ Chí Minh
institution Trường Đại học Bà Rịa - Vũng Tàu
collection DSpace
language Vietnamese
topic Giáo dục
Đổi mới giáo dục
spellingShingle Giáo dục
Đổi mới giáo dục
Chung, Thị Vân Anh
Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
description Một nhiệm vụ quan trọng đế nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở nước ta là đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế. Để triển khai thành công nhiệm vụ quan trọng này, việc đánh giá lại quá khứ - trong đó có tư tưởng giáo dục của phong trào Đông Kinh nghĩa thục - một cách khách quan là hết sức cần thiết. Trong khuôn khổ bài viết này, tác giả sẽ: 1/ Trình bày nội dung tư tưởng giáo dục của phong trào Đông Kinh nghĩa thục; 2/ Chỉ ra ý nghĩa lịch sử của tư tưởng giáo dục trong phong trào Đông Kinh nghĩa thục đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ờ Việt Nam hiện nay
format Article
author Chung, Thị Vân Anh
author_facet Chung, Thị Vân Anh
author_sort Chung, Thị Vân Anh
title Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
title_short Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
title_full Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
title_fullStr Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
title_full_unstemmed Tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
title_sort tư tưởng giáo dục của phong trào đông kinh nghĩa thục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục ở việt nam hiện nay
publisher Tp. Hồ Chí Minh
publishDate 2018
url http://thuvienso.bvu.edu.vn/handle/TVDHBRVT/19054
work_keys_str_mv AT chungthivananh tutuonggiaoduccuaphongtraođongkinhnghiathucvaynghiacuanođoivoisunghiepđoimoigiaoducovietnamhiennay
_version_ 1787747696397778944