PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHER EDUCATORS – A CASE STUDY AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHER EDUCATORS – A CASE STUDY AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Le, Thi Thu Lieu, Nguyen, Thanh Trung, Nguyen, Thi Thu Huyen, Nguyen, Thi Thu Trang, Bui, Tran Quynh Ngoc
Định dạng:	Bài trích
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Thông tin xuất bản:	2023
Chủ đề:	Tạp chí Khoa học
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=303571 http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/24332
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHER EDUCATORS – A CASE STUDY AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION
Thông tin tác giả:: Le, Thi Thu Lieu, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2024)

Bồi dưỡng chuyên môn cho giảng viên sư phạm - Nghiên cứu trường hợp tại trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. = Professional development of teacher educators – A case study at Ho Chi Minh city university of education
Thông tin tác giả:: Lê, Thị Thu Liễu, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Teacher Education & leadership Academy: Professional Development for Global Educators /Pearson.

Teacher Professional Learning in International Education
Thông tin tác giả:: Ly Thi Tran, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2018)

Education for development: professional commitments and practices among Tibetan teachers in Northwest China
Thông tin tác giả:: Ying, Ji
Thông tin xuất bản: (2023)

Studies on history major education in Universities of education in Vietnam, from 1975 to 2011: case study on Ha Noi University of Education
Thông tin xuất bản: (2017)

Educating Future Teachers: Innovative Perspectives in Professional Experience
Thông tin tác giả:: Jeana Kriewaldt, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2018)

EFL teachers learning needs in relation to Pedagogical Knowledge for their Professional Development to prepare for the New National Curriculum for General Education
Thông tin tác giả:: Phạm Minh Hải

Professional Development and Quality in Early Childhood Education
Thông tin tác giả:: Athanasios Gregoriadis, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2018)

Intrinsic and Extrinsic Academic Motivation of Students in Teacher Education University of Ho Chi Minh City, Vietnam
Thông tin tác giả:: Nang-Nguyen Huu
Thông tin xuất bản: (2022)

A COLLABORATIVE MODEL BETWEEN TEACHERS – STUDENT TEACHERS – LECTURERS DURING THE MATHEMATIC PEDAGOGICAL PRACTICUM IN HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION
Thông tin tác giả:: Le, Thai Bao Thien Trung, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Using classroom observation for professional development A case study of college EFL teachers perception and practice in Vinh Long province
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Kim Hiền

A case study of regular teachers handling children with special needs in general education classrooms

How well English as a foreign language teacher education prepares teachers to teach pronunciation: A case study in Vietnam
Thông tin tác giả:: Dr. Nguyễn Tấn Lộc
Thông tin xuất bản: (2024)

Organizational Learning in Higher Education Institutions: A Case Study of A Public University
Thông tin tác giả:: Pham, Thi Bich Ngoc
Thông tin xuất bản: (2023)

Higher Education in Regional and City Development : Higher Education in Regional and City Development: Lombardy, Italy 2011 :Institutional Management in Higher Education / OECD
Thông tin tác giả:: OECD

Higher Education in Regional and City Development : Higher Education in Regional and City Development: The Galilee, Israel 2011 :Institutional Management in Higher Education / OECD
Thông tin tác giả:: OECD

Professional development needs of EFL secondary and high school teachers in Bac Lieu city
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Lâm Đan

EFL high school teachers expectations and experiences of professional development a case in Soc Trang province
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Minh Trang

"Leveraging New Technologies for Professional Learning in Education: Digital Literacies as Culture Shift in Professional Development"
Thông tin tác giả:: Janet Murphy, Robert Lebans
Thông tin xuất bản: (2023)

"Leveraging New Technologies for Professional Learning in Education: Digital Literacies as Culture Shift in Professional Development"
Thông tin tác giả:: Janet Murphy, Robert Lebans
Thông tin xuất bản: (2023)

STATUS OF STUDENT BEHAVIORAL CULTURE: A CASE STUDY AT HANOI NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION

Teacher change in science education in a Vietnamese University
Thông tin tác giả:: Nguyen, Buu Huan

Organizational Learning in Higher Education Institutions: A Case Study of A Public University in Vietnam
Thông tin tác giả:: Pham Thi Bich Ngoc
Thông tin xuất bản: (2023)

Organizational Learning in Higher Education Institutions: A Case Study of A Public University in Vietnam
Thông tin tác giả:: Pham Thi Bich Ngoc
Thông tin xuất bản: (2023)

Organizational Learning in Higher Education Institutions: A Case Study of A Public University in Vietnam
Thông tin tác giả:: Pham Thi Bich Ngoc
Thông tin xuất bản: (2023)

Phát triển nghề nghiệp giáo viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông = Professional development for teachers in the context of educational reforms
Thông tin tác giả:: Bùi, Văn Quân, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

The complexity of practicum assessment in teacher education : An examination of four New Zealand case studies / K. M. Aspden.
Thông tin tác giả:: Aspden K. M.

Pragmatics and Instructional Pragmatics in Second/Foreign Language Preservice Teacher Education: A Case Study in Australia and Vietnam
Thông tin tác giả:: Anh Tuy Ton-Nu
Thông tin xuất bản: (2023)

Communites of Supportive Professionals. 4, Professional Development in Language Education Series / Tim Murphey, Kazuyoshi Safo
Thông tin tác giả:: Murphey, Tim

EFL Primary School Teachers Professional Development in Can Tho city Evaluation and Post Training Stage
Thông tin tác giả:: Bùi, Thị Mỹ Duyên

The status of implementing study skills by psychology students at Ho Chi Minh City University of Education
Thông tin tác giả:: Doan, Van Dieu
Thông tin xuất bản: (2024)

Quality Assurance in Higher Education According to AUN QA: A Case Study of Private Universities
Thông tin tác giả:: Vo Van Tuan
Thông tin xuất bản: (2022)

Factors affecting the development of college lecturing staff in the context of professional education innovation
Thông tin tác giả:: Nguyen Dang Lang
Thông tin xuất bản: (2023)

Factors affecting the development of college lecturing staff in the context of professional education innovation
Thông tin tác giả:: Nguyen Dang Lang
Thông tin xuất bản: (2023)

Students and teachers' attitudes towards the international training and education centre's English Curriculum at Ho Chi Minh City University of Science :
Thông tin tác giả:: Vuong, Pham Thuy Van

Stakeholders’ perspectives on academic professional development: A case study of a university in Vietnam using positioning theory analysis
Thông tin tác giả:: Tiêu Thanh Thủy

Using collaborative lesson planning for teacher professional development Practices and perceptions of EFL high school teachers in Can Tho city
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Ngọc Viên

EFL teacher educators appropriating Task-based Language Teaching in the pre-service teacher education : A Vietnamese case / Trần Đặng Khánh Linh
Thông tin tác giả:: Trần, Đặng Khánh Linh

Enhancing efl teachers’ pronunciation pedagogy through professional learning: a Vietnamese case study
Thông tin tác giả:: Nguyen, L.T.
Thông tin xuất bản: (2020)