Bất Bình Đẳng Giữa Đô Thị và Nông Thôn Trong Tiếp Cận Giaó Dục Ở Việt Nam
Trong mục tiêu phát triển xã hội của Việt Nam, có một nội dung quan trọng là tạo cơ hội bình đẳng tiếp cận các nguồn lực phát triển và hưởng thụ các dịch vụ cơ bản, các phúc lợi xã hội... Tuy nhiên, trên thực tế Việt Nam vẫn đang còn nhiều bất bình đẳng, giữa người dân ở khu vực đô thị (ĐT) và n...
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bài trích |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Thông tin xuất bản: |
2020
|
| Chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://huc.dspace.vn/handle/DHVH/5440 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
| Tóm tắt: | Trong mục tiêu phát triển xã hội của Việt Nam, có một nội dung
quan trọng là tạo cơ hội bình đẳng tiếp cận các nguồn lực phát triển và hưởng
thụ các dịch vụ cơ bản, các phúc lợi xã hội... Tuy nhiên, trên thực tế Việt Nam
vẫn đang còn nhiều bất bình đẳng, giữa người dân ở khu vực đô thị (ĐT) và
nông thôn (NT) trong tiếp cận đối với giáo dục. Điều đó đã làm hạn chế sự
phát triển xã hội của cả khu vực ĐT và NT, cũng như hạn chế sự phát triển xã
hội chung của cả nước. Bài viết phân tích sự bất bình đẳng giữa ĐT và NT
trong tiếp cận đối với giáo dục hiện nay; từ đó đề xuất một số giải pháp hướng
tới giảm dần sự bất bình đẳng giữa ĐT - NT trong tiếp cận đối với lĩnh vực
giáo dục. |
|---|