Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông: Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Ngữ văn
Lưu vào:
Tác giả chính: | Đặng Kim Yến |
---|---|
Đồng tác giả: | ThS. Phan Duy Khôi |
Định dạng: | Luận án |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Thông tin xuất bản: |
2020
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/21122 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Thiết kế hoạt động tích hợp rèn luyện viết văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trong quá trình dạy học đọc hiểu truyện ngắn hiện đại: Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Ngữ văn
Thông tin tác giả:: Hoàng Diệu Vũ
Thông tin xuất bản: (2020) -
Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh Trung học Phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Ngữ văn
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Ly Na
Thông tin xuất bản: (2018) -
Lựa chọn các đoạn trích truyện Kiều sử dụng trong dạy học đọc hiểu đáp ứng chương trình ngữ văn 2018: Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Ngữ văn
Thông tin tác giả:: Lý Trần A Khương
Thông tin xuất bản: (2022) -
Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer (Trên cứ liệu trường THPT dân tộc nội trú An Giang): Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học môn Văn
Thông tin tác giả:: Nguyễn Quang Minh
Thông tin xuất bản: (2018) -
Rèn luyện kỹ năng lập ý cho học sinh Phổ thông Trung học ở loại bài nghị luận Văn học: Luận án PTS. Khoa học Sư phạm - Tâm lý chuyên ngành Phương pháp giảng dạy tiếng Việt
Thông tin tác giả:: Đỗ Ngọc Thống
Thông tin xuất bản: (2018)