Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 - 6 tuổi: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục mầm non)
Lưu vào:
Tác giả chính: | Võ Thị Hoài Hương |
---|---|
Đồng tác giả: | TS. Nguyễn Thị Hồng Phượng |
Định dạng: | Luận án |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Thông tin xuất bản: |
Trường ĐHSP Tp.HCM
2019
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/20816 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 - 6 tuổi: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục mầm non)
Thông tin tác giả:: Võ Thị Hoài Hương
Thông tin xuất bản: (2018) - Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo hướng trải nghiệm ở các trường mầm non thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên : Ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non) /
- Hình thành tâm lí sẵn sàng đi học cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên : Ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non) /
- GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN THEO TIẾP CẬN TRẢI NGHIỆM : Ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non) /
- GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO TIẾP CẬN TRẢI NGHIỆM : Ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non) /