Dạy học khái niệm hàm số lượng giác ở trường trung học phổ thông theo quan điểm tích hợp: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Lưu vào:
Tác giả chính: | Nguyễn Tấn Đạt |
---|---|
Đồng tác giả: | TS. Nguyễn Thị Nga |
Định dạng: | LUẬN VĂN THẠC SĨ |
Ngôn ngữ: | vie |
Thông tin xuất bản: |
Trường ĐHSP Tp. HCM.
2018
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/16609 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Khái niệm hàm số hợp trong dạy - học toán ở trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Thông tin tác giả:: Trương Công Đồng
Thông tin xuất bản: (2018) -
Hàm số lượng giác trong dạy học toán và vật lí ở trường phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Thông tin tác giả:: Nguyễn Duy Quang
Thông tin xuất bản: (2018) -
Tiếp cận khái niệm đạo hàm trong dạy học toán THPT: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Thông tin tác giả:: Trương Hữu Phúc
Thông tin xuất bản: (2018) -
So sánh việc dạy học khái niệm hàm số bậc hai ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Úc: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
Thông tin tác giả:: Bùi Minh Tấn
Thông tin xuất bản: (2018) -
Dạy học khái niệm đạo hàm trong môi trường tích hợp phần mềm Casyopée: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
Thông tin tác giả:: Trần Huỳnh Anh
Thông tin xuất bản: (2018)