The effects of task-based language teaching on EFL learners reading comprehension at high school
This study aims to investigate the effects of TBLT on high school students' reading comprehension as well as to examine their attitudes towards TBLT in reading classes.
Lưu vào:
Tác giả chính: | Trần Thị Diệu Thơ |
---|---|
Đồng tác giả: | PGS. TS. Nguyễn Thanh Tùng (người hướng dẫn khoa học) |
Ngôn ngữ: | eng |
Thông tin xuất bản: |
Trường Đại học Trà Vinh
|
Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45502.html |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
The Effect of a Text-Driven Approach to Task-Based Language Teaching on EFL Teenager Learners Reading Comprehension
Thông tin tác giả:: Đặng Thị Kim Thành -
The Impact of Task-Based Language Teaching (TBLT) on EFL Learners' Reading Comprehension Ability from Teachers' and Learners' Perceptions
Thông tin tác giả:: Nguyen, Le Minh Phuong
Thông tin xuất bản: (2024) -
The effects of task-based language teaching on students' reading comprehension at a high school in Kien Giang province
Thông tin tác giả:: Trần Thị Như Ngọc -
The effect of Task-based language teaching on EFL learners' performance and motivation in writing: a study at a high school in Kien Giang
Thông tin tác giả:: Phan Chí Thật -
The effects of task-based language teaching on the speaking performance of EFL students at a high school
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thanh Duy