Các tiêu chí biểu thị một người học tự chủ ở bậc giáo dục đại học = Criteria indicating an autonomous learner in tertiary education /Nguyễn Cao Thành.
“Trong những năm gần đây ở các trường đại học, công tác kiểm tra – đánh giá nói chung và đánh giá kết quả học tập nói riêng đã nhận được sự quan tâm nhiều hơn và đã được thực hiện tốt hơn nhiều so với trước đây. Tuy nhiên, theo nhận định của nhiều chuyên gia việc đánh giá kết quả học tập ở nhiều trư...
Lưu vào:
Tác giả chính: | Nguyễn, Cao Thành. |
---|---|
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lib.hanu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=36730 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
LEARNER AUTONOMY: PRACTICES USED AND CHALLENGES ENCOUNTERED BY EFL TEACHERS IN FOSTERING LEARNER AUTONOMY AT TERTIARY LEVEL = TÍNH TỰ CHỦ CỦA SINH VIÊN: NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO VIÊN TIẾNG ANH SỬ DỤNG VÀ NHỮNG THÁCH THỨC HỌ GẶP TRONG VIỆC THÚC ĐẨY TÍNH TỰ CHỦ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC
Thông tin tác giả:: Lê, Văn Tuyên, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023) -
English Language Learning Quality at Tertiary Institutions From Learners’ Perspective
Thông tin tác giả:: Le Thi Ngoc Diep
Thông tin xuất bản: (2022) -
Motivation in efl classroom at tertiary education :
Thông tin tác giả:: Thái, Hoàng Yến -
Transforming Tertiary Agricultural Education in Africa
Thông tin xuất bản: (2024) -
Towards success in tertiary study :With learning disabilities /Reem Al-Mahmood; Victorian Co-operative Projects for Higher Education Students with a Disability Committee.
Thông tin tác giả:: Al-Mahmood, Reem.