Dạy học chủ đề số tự nhiên ở toán Tiểu học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Mã số: 8.14.01.01 / Nguyễn Thị Thúy Hường; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề số tự nhiên ở toán Tiểu học theo hướng hình thành và phát triển năng lực cho học sinh
Lưu vào:
Tác giả chính: | Nguyễn Thị Thúy Hường, Phạm Văn TrạoTShướng dẫn |
---|---|
Đồng tác giả: | Phạm Văn Trạo hướng dẫn |
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Thông tin xuất bản: |
Phạm Văn Trạo hướng dẫn
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lib.dhhp.edu.vn/kiposdata1/anhbia/thacsi (2)thumbimage.jpg http://lib.dhhp.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=34780 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Dạy học hình học ở toán lớp 4, 5 theo hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 8.14.01.01 / Nguyễn Thị Hạnh; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Hạnh, và những người khác -
Dạy học tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực thực hiện các phép tính cho học sinh lớp 4 : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 8.14.01.01 / Cù Ngọc Hưng; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Cù Ngọc Hưng, và những người khác -
Dạy học yếu tố hình học ở lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 8.14.01.01 / Phạm Thị Quỳnh Trâm; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Phạm Thị Quỳnh Trâm, và những người khác -
Dạy học số nguyên toán 6 theo hướng phát triển năng lực lập chiến lược giải và giải bài toán cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn toán; Mã số: 8.14.01.11
/ Trần Văn Thính; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Trần Văn Thính, và những người khác -
Dạy học nội dung số nguyên theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 6 : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 8.14.01.11 / Nguyễn Thị Minh Trang; Phạm Văn Trạo hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Minh Trang, và những người khác