Vận dụng phương pháp dạy học tình huống trong dạy học học phần Tâm lý học sư phạm cho sinh viên khoa Sư phạm mầm non trường Đại học Hạ Long / Vũ Thị Thu Hà
Lưu vào:
Tác giả chính: | Vũ Thị Thu Hà, Trường Đại học Hạ LongKhoa Khoa học cơ bản |
---|---|
Đồng tác giả: | Trường Đại học Hạ Long |
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.daihochalong.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=14072 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Biên soạn tài liệu học tập phần tiếng Việt ( học phần tiếng Việt - văn học) hệ trung cấp sư phạm mầm non - Trường Đại học Hạ Long: Báo cáo tóm tắt đề tài nghiên cứu khoa học / Hà Ngọc Yến
Thông tin tác giả:: Hà Ngọc Yến, và những người khác -
Một số biện pháp nâng cao kỹ năng sử dụng màu của phần Vẽ tranh trong học phần Mĩ thuật cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm Mầm non trường Đại học Hạ Long: Báo cáo tổng hợp đề tài nghiên cứu khoa học / Phạm Thị Hồng
Thông tin tác giả:: Phạm Thị Hồng, và những người khác -
Vận dụng phương pháp tình huống kết hợp đa phương tiện trong dạy học học phần Tâm lí học đại cương cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non trường Đại học Hạ Long: Báo cáo tổng hợp đề tài khoa học cấp Trường năm 2016 / Kiều Thị Loan
Thông tin tác giả:: Kiều Thị Loan, và những người khác -
Rèn kỹ năng đánh giá sự phát triển của trẻ cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm mầm non Trường Đại học Hạ Long thông qua dạy học học phần đánh giá trong giáo dục mầm non : Báo cáo tổng hợp đề tài khoa học cấp trường năm 2016 / Phạm Thị Dung
Thông tin tác giả:: Phạm Thị Dung, và những người khác -
Phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non trường Đại học Hạ Long trong dạy học học phần Phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non: Báo cáo tổng hợp đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường năm 2015-2016 / Nguyễn Thị Mến
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Mến, và những người khác