Kết hợp các thí nghiệm vật lý nằm trong chương trình từ học lớp 11 với các thí nghiệm tự chế tạo...

Thông tin tác giả: Trương, Thùy Diệu Tuyết
Thông tin xuất bản: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Hồng Dương
Thông tin xuất bản: Trường Đại học Giáo dục - ĐHQGHN 2016
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Thực trạng tính tự giác, tích cực trong giờ học Giáo dục thể chất cho học sinh Trường Trung học cơ...

Thông tin tác giả: Tạ, Hữu Hiếu, Hun, Marady
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Xây dựng và sử dụng câu hỏi tự lực phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Tiến hóa...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Khiên, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hạ Long

Khẳng định tư duy sáng tạo của Đảng, sự chăm lo của toàn dân

Thông tin tác giả: Duy Hồng, Duy Đông, Văn Chiển
Thông tin xuất bản: Quân đội nhân dân - Cơ quan của Quân uỷ Trung ương và Bộ Quốc phòng 2019
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn vật lí : Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm, giáo...

Thông tin tác giả: Trần Bá Hoành, Ngô Quang Sơn, Nguyễn Văn Đoàn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hạ Long

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần "Quang hình" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.

Thông tin tác giả: Dương, Việt Sơn
Thông tin xuất bản: Trường Đại học giáo dục Hà Nội 2014
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.

Thông tin tác giả: Phạm, Thị Kim Nguyệt
Thông tin xuất bản: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2014
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Kết hợp các thí nghiệm vật lý nằm trong chương trình “Điện học” lớp 11 với các thí nghiệm tự chế tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh.

Thông tin tác giả: Trần, Thị Hồng Ân
Thông tin xuất bản: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Xây dựng tiến trình dạy học theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy nhằm phát huy...

Thông tin tác giả: Đặng, Thị Uyên
Thông tin xuất bản: Thiết bị và giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh trong giảng dạy học phần " Toán và...

Thông tin tác giả: Nguyễn Hoàng Vân, Trường Đại học Hạ LongKhoa Sư phạm mầm non
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hạ Long

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Từ trường" vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.

Thông tin tác giả: Lê, Văn Đán
Thông tin xuất bản: Trường Đại học giáo dục Hà Nội 2014
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Địa lí các châu lục : Châu Nam cực, châu Đại dương, châu Á và phương pháp dạy học bộ môn :. T.2...

Thông tin tác giả: Nguyễn Phi Hạnh
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hạ Long

Tìm hiểu tính tự giác, tích cực, độc lập sáng tạo trong học tập của sinh viên trường Đại học Sư...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Thanh Phương
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Giáo trình máy điện : Biên soạn theo chương trình khung do Tổng cục Dạy nghề ban hành dùng cho các...

Thông tin tác giả: Đào, Hoa ViệtPGS.TSChủ biên, Đỗ, Duy HợpThS, Vũ, Đức ThoanThS, Vũ, Hữu ThíchThS
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

Thiết kế Website hỗ trợ dạy học hai chương "Từ trường" và "Cảm ứng điện từ" lớp 11 (cơ bản) nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh

Thông tin tác giả: Đinh, Thị Phương Thanh
Thông tin xuất bản: Trường ĐH Sư phạm TP.HCM 2014
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Đức Hà
Thông tin xuất bản: ĐHCN 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Sự đồng hành của nhà trường cùng sinh viên hệ đào tạo từ xa :

Thông tin tác giả: Lê, Bảo Lâm
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức dạy học theo trạm một số nội dung kiến thức chương ''cơ học chất lưu''sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh

Thông tin tác giả: Vũ, Viết Cường
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực (kỹ thuật KWL, sơ đồ tư duy, khăn trải bàn) trong...

Thông tin tác giả: Trần Thị Hòa, Trường Đại học Hạ LongKhoa Khoa học Cơ bản
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hạ Long