Rèn luyện tư duy lôgic cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học giải toán tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất : Luận văn Thạc sĩ giáo dục học / Đàng Quang Vinh; Ng.h.d.: TS Lê Ngọc Sơn
Lí luận và PPDH bộ môn toán, Mã số: 60.14.10
Lưu vào:
Tác giả chính: | Đàng, Quang VinhTác giả, Lê, Ngọc SơnTSNg.h.d. |
---|---|
Đồng tác giả: | Lê, Ngọc Sơn Ng.h.d. |
Định dạng: | text |
Thông tin xuất bản: |
Đại học Vinh,
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.vinhuni.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=47275 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
- Lí thuyết tập hợp và lôgic toán ở trường phổ thông. Vận dụng lí thuyết tập hợp và sử dụng hợp lí ngôn ngữ lôgic toán vào việc dạy nội dung phương trình, hệ phương trình, bất phương trình ở trường phổ thông : Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy toán /
- Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THCS qua giải hệ thống bài tập tìm giá trị lớn nhất - giá trị nhỏ nhất
- Sử dụng hợp lí ngôn ngữ lí thuyết tập hợp và logic toán trong việc dạy nội dung phương trình mũ và phương trình logarit ở phổ thông : Chuyên ngành:Phương pháp giảng dạy toán /
-
Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số / Nguyễn Khánh Nam
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Khánh NamTác giả, và những người khác -
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 8 thông qua dạy học chủ đề “Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất : Luận văn ThS. Toán học: 60 14 10"
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Minh Thu
Thông tin xuất bản: (2017)