Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 : Luận văn Thạc sỹ giáo dục học / Phan Thị Minh; Ng.hd: TS. Đào Tam
Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60.46.10
Lưu vào:
Tác giả chính: | Phan, Thị MinhTác giả, Đào, TamTS.Ng.hd. |
---|---|
Đồng tác giả: | Đào, Tam Ng.hd. |
Định dạng: | text |
Thông tin xuất bản: |
Đại học Vinh,
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.vinhuni.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=40758 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Luyện tập cho học sinh một số hoạt động phát hiện vấn đề trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông : Luận văn Thạc sỹ / Nguyễn Thị Thu, Ng.hd: TS. Đào Tam
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị ThuTác giả, và những người khác -
Vận dụng nguyên tắc tính hệ thống trong dạy học hình học lớp 10 ở trường THPT : Luận văn Thạc sỹ giáo dục học / Lê Thị Bích Hải; Ng.hd: TS. Đào Tam
Thông tin tác giả:: Lê, Thị Bích HảiTác giả, và những người khác -
Xây dựng và tổ chức bài học nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng toán học theo định hướng vận dụng phương pháp dạy học tích cực( Vận dụng vào dạy học giải tích lớp 12 THPT) : Luận văn Thạc sỹ giáo dục học / Lê Bích Hảo; Ng.hd: TS. Đào Tam
Thông tin tác giả:: Lê, Bích HảoTác giả, và những người khác -
Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình ở trung học phổ thông : Luận văn Thạc sỹ giáo dục học / Nguyễn Thị Minh; Ng.hd: TS. Trần Anh Tuấn
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị MinhTác giả, và những người khác -
Tổ chức các tình huống dạy học khái niệm, định lý theo hướng quy nạp phát hiện thể hiện trong dạy học hình học lớp 11 : Luận văn Thạc sỹ giáo dục học / Trần Thị Ngọc Lan; Ng.hd: GS.TS. Đào Tam
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Ngọc LanTác giả, và những người khác