Effects of metacognitive strategy instruction on students reading comprehension =

Effects of metacognitive strategy instruction on students reading comprehension =

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Châu, Thị Hoàng Hoa
Đồng tác giả:	Ministry of Education and Training;Lê, Thị Tuyết Mai
Thông tin xuất bản:	Can Tho University
Chủ đề:	English language;College readers
Truy cập trực tuyến:	https://lrcopac.ctu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-154189.html
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

English for academic purposes :reading /Barbara Howard.
Thông tin tác giả:: Howard, Barbara,1926-2002

Interactions one , : A reading skills book /Elaine Kirn, Pamela Hartmann.
Thông tin tác giả:: Kirn, Elaine., và những người khác

Reading by all means :reading improvement strategies for English language learners /Fraida Dubin; Elite Olshtain.
Thông tin tác giả:: Dubin, Fraida, và những người khác

Strictly academic :a reading and writing text /Pat Currie; Ellen Cray.
Thông tin tác giả:: Currie, Pat, và những người khác

Enhangcing English Reading Comprehension Among Twelfth- Graders in Da Nang through Instruction of Metacognitive reading strategies
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Hà
Thông tin xuất bản: (2024)

The McGraw- Hill Reader : Issues Across the Disciplines / Gilbert H Muller.
Thông tin tác giả:: Muller,Gilbert H.

A world of diversity :multicultural readings in the news /[compiled by] Faun Bernbach Evans.
Thông tin tác giả:: Evans, Faun Bernbach.

Reading the world : Ideas that matter / Michael Austin
Thông tin tác giả:: Austin Michael

College writing skills, with readings /John Langan.
Thông tin tác giả:: Langan, John,1942-

America now :short readings from recent periodicals /Robert Atwan ,Nancy Canavera, Liz deBeer, Jennifer Ivers.
Thông tin tác giả:: Beer, Liz de., và những người khác

Sound ideas /Michael Krasny, M. E. Sokolik.
Thông tin tác giả:: Krasny, Michael,1944-, và những người khác

Steps to writing well with additional readings /Jean Wyrick.
Thông tin tác giả:: Wyrick, Jean.

English Skills with Readings /John Langan
Thông tin tác giả:: Langan, John

Inside out outside in :exploring American literature /Victoria Holder ... [et. al.].
Thông tin tác giả:: Holder, Victoria

Reading with meaning :strategies for college reading /Dorothy Grant Hennings.
Thông tin tác giả:: Hennings, Dorothy Grant.

Student's book of college English : rhetoric, readings, handbook / David Skwire ... [et al]
Thông tin tác giả:: Skwire, David, và những người khác

Interactions 1 :Reading /Elaine Kirn; Pamela Hartmann.
Thông tin tác giả:: Kirn, Elaine., và những người khác

Read, reason, write : An argument text and reader / Seyler, Dorothy U.
Thông tin tác giả:: Seyler, Dorothy U.

The effect of reading strategy instructions on learner reading comprehension performance: A case study at NGUYEN MINH QUANG high school :
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Hoàng Sơn

Back to the lake : A reader for writer / Thomas Cooley
Thông tin tác giả:: Cooley, Thomas

Motives for writing /compiled by Robert Keith Miller.
Thông tin tác giả:: Miller, Robert Keith,1949-

Motives for writing /Compiled by Robert Keith Miller.
Thông tin tác giả:: Miller, Robert Keith,1949-

Ways of reading :an anthology for writers /David Bartholomae, Tony Petrosky.
Thông tin tác giả:: Bartholomae, David., và những người khác

Literary culture :reading and writing literary arguments /L. Bensel-Meyers, Susan Giesemann North, Jeremy W. Webster.
Thông tin tác giả:: Bensel-Meyers, L., và những người khác

Academic challenges in reading /Helen Taylor Abdulaziz, Alfred D. Stover.
Thông tin tác giả:: Abdulaziz, Helen Taylor., và những người khác

Metacognitive strategies and reading comprehension : a case study at a high school in Mekong Delta :
Thông tin tác giả:: Lê, Thị Ái Mỹ

Speculations : readings in culture, identity, and values / Charles I. Schuster, William V. Van Pelt.
Thông tin tác giả:: Schuster, Charles I.

Challenges :a process approach to academic English. Workbook /H Douglas Brown; Deborah S Cohen; Jennifer O Day.
Thông tin tác giả:: Brown, H. Douglas,1941-, và những người khác

Interactions 1 :Reading /Elaine Kirn; Pamela Hartmann.
Thông tin tác giả:: Kirn, Elaine., và những người khác

The effects of metacognitive strategy trainning on non-English major students writing performance :
Thông tin tác giả:: Mã, Thị Minh Thư

English skills with readings /John Langan
Thông tin tác giả:: Langan, John,1942-

Exploring language /Gary Goshgarian.
Thông tin tác giả:: Goshgarian, Gary.

The impact of syntactic awareness instruction on students reading comprehension :
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Ngọc Lan

Cause & effect :intermediate reading practice /Patricia Ackert with Nicki Giroux de Navarro.
Thông tin tác giả:: Ackert, Patricia., và những người khác

English skills with readings [CD-ROM] /John Langan
Thông tin tác giả:: Langan, John,1942-

Good reason for writing :a text with readings /Vincent Barry.
Thông tin tác giả:: Barry, Vincent E.

The impact of listening strategy instruction on non-english major students listening comprehension =
Thông tin tác giả:: Huỳnh, Thị Thanh Trúc

The effects metacognitive reading strategies instruction on tenth grade student s reading comprehension at Viet Tri high school /Nguyễn Thị Kim Ngân; Nguyễn Văn Trào hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Kim Ngân., và những người khác

English skills with readings /John Langan.
Thông tin tác giả:: Langan, John,1942-

Challenges :a process approach to academic English /H. Douglas Brown, Deborah S. Cohen, Jennifer O Day.
Thông tin tác giả:: Brown, H. Douglas,1941-, và những người khác