Giải pháp nâng cao sự hài lòng của sinh viên hệ văn bằng 2 chính quy đối với chất lượng dịch vụ đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
Đề tài “Giải pháp nâng cao sự hài lòng của sinh viên hệ văn bằng 2 chính quy đối với chất lượng dịch vụ đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh” là một đề tài theo hướng ứng dụng, với mục đích tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên hệ văn bằng 2 chính quy về chất...
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | Master's Theses |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Thông tin xuất bản: |
Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh
2023
|
| Chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.ueh.edu.vn/record=b1035914~S1 https://digital.lib.ueh.edu.vn/handle/UEH/69979 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
| Tóm tắt: | Đề tài “Giải pháp nâng cao sự hài lòng của sinh viên hệ văn bằng 2 chính quy đối với chất lượng dịch vụ đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh” là một đề tài theo hướng ứng dụng, với mục đích tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên hệ văn bằng 2 chính quy về chất lượng dịch vụ đào tạo của nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục và giảm tỷ lệ thôi học giữa chừng của sinh viên. Qua việc viện dẫn các cơ sở lý thuyết và kế thừa một số mô hình tương tự cùng với sự khảo sát định tính bằng việc phỏng vấn 10 sinh viên của các ngành và 5 sinh viên đã tốt nghiệp. Bên cạnh đó tác giả cũng sử dụng phương pháp định lượng thông qua bảng câu hỏi khảo sát các sinh viên đang theo học hệ văn bằng 2 chính quy tại trường, sinh viên đã tốt nghiệp và kết quả thu về được 262 mẫu. Hệ thống dữ liệu thứ cấp được thu thập từ nguồn của các phòng, ban, khoa, trung tâm của trường qua số liệu các năm học (2018 - 2021). Kết quả thu được các yếu tố liên quan đến sự hài lòng của sinh viên hệ văn bằng 2 chính quy đối với chất lượng dịch vụ đào tạo của trường gồm: danh tiếng, học thuật, chương trình đào tạo, phi học thuật, tiếp cận. Việc nghiên cứu này giúp cho Ban Giám hiệu nhà trường, phòng Đào tạo đo lường và đánh giá được thực trạng chất lượng dịch vụ đào tạo của đơn vị từ đó có giải pháp để nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo và góp phần vào việc giảm được tỷ lệ thôi học của sinh viên. Trong thời gian thực hiện đề tài do kinh nghiệm và thời gian hạn chế, mặc dù tác giả đã cố gắng và đạt được một số kết quả nhất định tuy nhiên vẫn còn nhiều thiếu sót. Tác giả mong muốn nhận được sự đóng góp từ quý thầy, cô và những hạn chế này sẽ là cơ sở để rút kinh nghiệm hoàn thiện hơn tại các nghiên cứu sau này. |
|---|