The glocalisation of English-medium instruction examined through of the ROAD-MAPPING framework: A case study of teachers and students in a Vietnamese university
English-medium instruction (EMI) is a growing phenomenon in Vietnamese higher education in response to globalisation and internationalisation. This paper examines how four subject teachers and their students in undergraduate economics-related EMI courses experienced the introduction of EMI. Data wer...
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | Journal Article |
| Ngôn ngữ: | English |
| Thông tin xuất bản: |
Elsevier Ltd.
2022
|
| Chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://digital.lib.ueh.edu.vn/handle/UEH/65280 https://doi.org/10.1016/j.system.2022.102856 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|