Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học) - Mã số: 8140101
Lưu vào:
Tác giả chính: | Trần, Thị Phước An |
---|---|
Đồng tác giả: | Hoàng, Nam Hải, TS. |
Định dạng: | Luận án |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Thông tin xuất bản: |
Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng
2023
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59220 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
Thông tin tác giả:: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Thông tin xuất bản: (2022) - Dạy học các phép tính cho học sinh lớp 2 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học
-
VẬN DỤNG MÔ HÌNH CỦA DAVID KOLB TRONG TỔ CHỨC HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 2 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
Thông tin tác giả:: LÊ, THỊ CẨM LỆ
Thông tin xuất bản: (2022) - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 2 trong dạy học chủ đề số và phép tính
-
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 2 trong dạy học số và phép tính :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Trần Thị Thu Hà ; TS. Phạm Đức Hiếu (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Thu Hà, và những người khác