Cải tiến phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo quá trình để nâng cao tư duy phản biện và tính chủ động học tập của sinh viên ở Trường Đại học Văn Lang hiện nay.
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | text::conference output::conference proceedings |
| Thông tin xuất bản: |
2022
|
| Truy cập trực tuyến: | http://repository.vlu.edu.vn:443/handle/123456789/1798 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|