Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Doãn Thanh Đoài
Đồng tác giả:	TS. Nguyễn Đức Danh
Định dạng:	LUẬN VĂN THẠC SĨ
Ngôn ngữ:	vie
Thông tin xuất bản:	Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018
Chủ đề:	Giáo dục mầm non Văn học Học hỏi và giảng dạy
Truy cập trực tuyến:	http://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/16073
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

id	oai:192.168.211.107:SPHCM-16073
record_format	dspace
spelling	oai:192.168.211.107:SPHCM-160732020-05-25T09:41:37Z Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm Doãn Thanh Đoài TS. Nguyễn Đức Danh Giáo dục mầm non Văn học Học hỏi và giảng dạy 2018-11-02T13:50:42Z 2018-11-02T13:50:42Z 2015 LUẬN VĂN THẠC SĨ http://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/16073 vie 122 tr. application/pdf Trường ĐHSP Tp. HCM. Tp. HCM.
institution	Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
collection	DSpaceHCMUE
language	vie
topic	Giáo dục mầm non Văn học Học hỏi và giảng dạy
spellingShingle	Giáo dục mầm non Văn học Học hỏi và giảng dạy Doãn Thanh Đoài Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm
author2	TS. Nguyễn Đức Danh
author_facet	TS. Nguyễn Đức Danh Doãn Thanh Đoài
format	LUẬN VĂN THẠC SĨ
author	Doãn Thanh Đoài
author_sort	Doãn Thanh Đoài
title	Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm
title_short	Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm
title_full	Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm
title_fullStr	Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm
title_full_unstemmed	Thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm
title_sort	thực trạng vận dụng quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh: luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành giáo dục mầm
publisher	Trường ĐHSP Tp. HCM.
publishDate	2018
url	http://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/16073
work_keys_str_mv	AT doanthanhđoai thuctrangvandungquanđiemdayhoclaytrelamtrungtamtrongtochuchoatđonglamquentacphamvanhocchotre56tuoiomotsotruongmamnontaiquanthuđucthanhphohochiminhluanvanthacsikhoahocgiaoducchuyennganhgiaoducmam
_version_	1769929300632403968

Tài liệu tương tự