Using task-based language teaching to increase students’ participation in speaking lessons: An action research at Đức Thiện vocational school
When teaching speaking skill to non-major English students at Đức Thiện Vocational School, the author of this research found that most of the students did not participate in speaking lessons actively. They often kept silent or paid no attention to speaking (...)
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | Luận án |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Thông tin xuất bản: |
University of Languages and International Studies
2017
|
| Chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/39885 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|