Xây dựng tình huống tạo cảm xúc tích cực trong dạy học môn Toán lớp 1 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nghiêm Ngọc Minh Châu ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung (Hướng dẫn khoa học)
ĐTTS ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
Lưu vào:
Tác giả chính: | Nghiêm, Ngọc Minh Châu, Vũ Quốc ChungHướng dẫn khoa học |
---|---|
Đồng tác giả: | Vũ Quốc Chung Hướng dẫn khoa học |
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Thông tin xuất bản: |
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://lib.hpu2.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=38187 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Vận dụng câu hỏi kết thúc mở trong dạy học mạch kiến thức thống kê ở lớp 4 và lớp 5 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Phạm Thu Hiền ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Phạm, Thu Hiền, và những người khác -
Dạy - học môn toán lớp 1, lớp 2, lớp 3 ở trường Tiểu học Mê Linh, huyện Mê Linh, Thành phố Hà Nội và những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học :Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Nguyễn Thu Hường ; PGS. TS. Nguyễn Huy Lợi (hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thu Hường, và những người khác -
Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 1 thông qua môn Đạo đức tại trường tiểu học Minh Hải, huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên : Khoá luận tốt nghiệp đại học / Kiều Thị Vân Anh ; TS. Trần Thị Loan (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Kiều, Thị Vân Anh, và những người khác - Dạy học môn Toán lớp 1 theo định hướng mô hình hóa toán học : Ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) /
- Dạy học số và phép tính ở lớp 1 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh : Ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) /