Thiết kế hệ thống bài tập toán học nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 3 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Hương Huyền ; Phạm Huyền Trang (hướng dẫn khoa học)
ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục Tiểu học
Lưu vào:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Hương Huyền, Phạm, Huyền Trang,THS.,Hướng dẫn khoa học |
---|---|
Đồng tác giả: | Phạm, Huyền Trang, Hướng dẫn khoa học |
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Thông tin xuất bản: |
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],
|
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://lib.hpu2.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=29164 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học chủ đề phân số :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Phan Thị Hà ; THS. Nguyễn Văn Đệ (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Phan, Thị Hà, và những người khác -
Sử dụng hệ thống bài tập đại cương kim loại Hóa học 12 nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông :Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục /Phạm Minh Hiển ; Vũ Anh Tuấn (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Phạm, Minh Hiển, và những người khác -
Phát triển năng lực tư duy sáng tạo trong việc dạy học toán cho học sinh các lớp 1, lớp 2 và lớp 3 :Luận văn thạc sĩ Giáo dục học; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 60.14.01.01 / Phí Văn Đức; Đỗ Thị Phương Thảo hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Phí Văn Đức, và những người khác -
Thiết kế bài học tiếng Việt lớp 3 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Thảo ; TS. Lê Thị Lan Anh (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thảo, và những người khác -
Không gian lớp học : Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ mẫu giáo / Nguyễn Việt Khoa
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Việt Khoa