Các biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Việt lớp 5 ở các trường Tiểu học Quốc tế tại Việt Nam :Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Trần Thị Thương ; TS. Bùi Minh Đức
Xác lập quan điểm lí thuyết về học sinh giỏi lớp 5 và học sinh giỏi lớp 5 môn Tiếng Việt ; Tìm kiếm các biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt 5; Đưa ra những chỉ dẫn cụ thể cho việc áp dụng các biện pháp trên trong dạy học ; Áp dụng thử nghiệm vào một số địa bàn dạy học cụ thể....
Lưu vào:
| Tác giả chính: | , |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | text |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Thông tin xuất bản: |
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],
|
| Chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://lib.hpu2.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=23326 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
| Tóm tắt: | Xác lập quan điểm lí thuyết về học sinh giỏi lớp 5 và học sinh giỏi lớp 5 môn Tiếng Việt ; Tìm kiếm các biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt 5; Đưa ra những chỉ dẫn cụ thể cho việc áp dụng các biện pháp trên trong dạy học ; Áp dụng thử nghiệm vào một số địa bàn dạy học cụ thể. |
|---|