The effects of cognitive reading strategies instruction (CRSI) on student s reading comprehension and their attitudes towards CRSI at the language school : Submitted in partial fulfillment of requirement of the degree of master in tesol / Bùi Huyền Anh; Nguyễn Đức Hoạt hướng dẫn.

The effects of cognitive reading strategies instruction (CRSI) on student s reading comprehension and their attitudes towards CRSI at the language school : Submitted in partial fulfillment of requirement of the degree of master in tesol / Bùi Huyền Anh; Nguyễn Đức Hoạt hướng dẫn.

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Bùi, Huyền Anh
Định dạng:	text
Ngôn ngữ:	vie
Thông tin xuất bản:	Đại học Hà Nội,
Chủ đề:	Tiếng Anh Kĩ năng đọc Reading comprehension Reading strategy CRSI Cognitive reading strategies Đọc hiểu Reading skill
Truy cập trực tuyến:	http://lib.hanu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=51381
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

Strategic reading instruction in EFL contexts
Thông tin tác giả:: Kazemi, Mahmood, và những người khác

The effects of reading strategies instruction on EFL students reading comprehension, and attitudes towards learning reading/Hoàng Thị Nhung; Nguyễn Đức Hoạt hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Hoàng, Thị Nhung, và những người khác

Using extensive reading to teach reding comprehension skill to the first-year english major students :an action research project at Dai Nam University : Submitted in partial fulfilment of requiments of degree of master in tesol /Phạm Thị Bích Ngọc.
Thông tin tác giả:: Phạm, Thị Bích Ngọc.

Re-organizing reading activities to improve the tenth-grade students reading comprehension and motivation at Hermann Gmeiner-Hanoi high school : an action research project:submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/Nguyễn Thị Nhâm; Nguyễn Thị Nhân Hòa hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Nhâm, và những người khác

The effects of cognitive reading strategy instruction on reading comprehension of first year students at National University of Art education : an action research /Đoàn Thị Phương Thùy; Đỗ Thị Thanh Hà hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Đoàn, Thị Phương Thùy, và những người khác

The effects of explicit instruction of reading strategies on students' reading comprehension an their attitudes towards learning reading skills - An action research project at uneti (university of economic and technology for industries) :submitted in partial fullillment of requirements for the degree of master in English study /Bùi Thị Nga; Nguyễn Văn Trào hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Bùi, Thị Nga.

The effects of collaborative strategic reading in teaching reading comprehension: An experiment for second-year students at academy of policy and development:submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/Đỗ Thị Thanh Hà; Nguyễn Thùy Dương hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Đỗ, Thị Thanh Hà

The effects metacognitive reading strategies instruction on tenth grade student s reading comprehension at Viet Tri high school /Nguyễn Thị Kim Ngân; Nguyễn Văn Trào hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Kim Ngân., và những người khác

The effects of concept mapping strategy on non-English major students ESP reading comprehension at University of transport technology :submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of master in tesol /Nguyễn Thị Mỹ Trang ; Hoàng Văn Hoạt supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Mỹ Trang.

The application of S2R strategies in English reading comprehension by university students in Vietnam
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Thông tin xuất bản: (2020)

An investigation into the awareness of reading strategy use among students in the foundation studies department at Hanoi University:submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/Trần Thu Hương; Nguyễn Thái Hà hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Trần, Thu Hương, và những người khác

The effects of reciprocal teaching on the second year students reading comprehension at Hong Duc university, Thanh Hoa :submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of master in tesol /Trần Thị Hằng ; Hoàng Văn Hoạt supervisor.
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Hằng.

Secondary school reading instruction :the content areas /Betty D. Roe, Barbara D. Stoodt, Paul C. Burns.
Thông tin tác giả:: Roe, Betty D., và những người khác

Text complexity :raising rigor in reading / Douglas Fisher, Nancy Frey, Diane Lapp.
Thông tin tác giả:: Fisher, Douglas,1965-, và những người khác

A comparison of two strategy training models for military academy of logistics second-year students English reading comprehension :submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of master in tesol /Lê Hữu Ngọc ; Nguyễn Thái Hà supervisor.
Thông tin tác giả:: Lê, Hữu Ngọc.

An Investigation into Cognitive and Meta-cognitive Strategies Used in Academic Reading Comprehension by first-year English majors and the correlation between Strategy Utilization and Students Proficiency :A thesis submitted to English Department of Hanoi University in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Arts in English /Hoàng Khánh Linh; Vũ Phương Thảo hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Hoàng, Khánh Linh.

Well Read 3: Skills and Strategies for reading
Thông tin tác giả:: Pasternak,Mindy, và những người khác

Vital signs :real life reading skills /Margaret Brownie; Beverley Weynton.
Thông tin tác giả:: Brownie, Margaret.

Contemprorary s breakthroughs in critical reading :developing reading and critical thinking skills /Patricia Ann Benner.
Thông tin tác giả:: Benner, Patricia Ann,1934-

Effects of extensive reading on reading fluency, comprehension and attitudes : An action research project at people s security academy / Nguyễn Ngọc Lan; Lê Văn Cảnh hướng dẫn
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Ngọc Lan

Reading in the content areas :strategies for reading success level A /Kate Kinsella; Globe Fearon Educational Publisher.
Thông tin tác giả:: Kinsella, Kate.

The effects of guided extensive reading on reading speed and reading comprehension of first year college students at University of Economic and Technical industries:submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/Nguyễn Thị Duyên; Nguyễn Văn Độ hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Duyên.

Reading for Understanding - Toward an R&D Program in Reading Comprehension
Thông tin tác giả:: Snow, Catherine E.
Thông tin xuất bản: (2015)

Applying "questioning the author" strategy to improve elementary students motivation in ESP reading lessons at college of transport an action research :submitted in partial fulfilment of requirements of the degree of master in tesol /Tô Văn Hoà; Nguyễn Thị Như Hoa supervisor.
Thông tin tác giả:: Tô, Văn Hoà.

Well Read 4: Skills and Strategies for reading
Thông tin tác giả:: Pasternak,Mindy, và những người khác

The effects of group work activities on reading comprehension of first-year Non-English majors at Political Academy of Public Security :An action research project / Phạm Hà Phương; Ngô Văn Giang hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Phạm, Hà Phương.

Reading for a reason :expanding reading skills 2 /Laurie Blass, Elizabeth Whalley
Thông tin tác giả:: Blass, Laurie, và những người khác

A study on the relationship between language learning styles, reading strategies and reading achievement of English language learners at Thai Nguyen University
Thông tin xuất bản: (2020)

The impact of task-based learning on efl students reading comprehension
Thông tin tác giả:: Hà, Diễm Trang

An investigation into challenges of efl students in inferring meaning from context clues in reading comprehension
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Hồng Diệu

Framing reading /Ian Reid.
Thông tin tác giả:: Reid, Ian,1943-

The effects of instruction of discourse markers on learners reading comprehension: a study in a high school :
Thông tin tác giả:: Phạm, Văn Điền

A proposed ESP reading syllabus for the third-year students of architecture at Hanoi Architectural University :submitted in partial fulfilment of requirements of the degree of master in tesol /Nguyễn Thị Kim Oanh ; Hoàng Văn Hoạt supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Kim Oanh.

The relationship between reading strategy use and reading proficiency of fourth-year EFL students at Hanoi Open University (HOU) /Nguyễn Thị Thanh Hà; Nguyễn Đức Hoạt hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thanh Hà., và những người khác

Improving reading comprehension and speed, skimming and scanning, reading for pleasure /Marcia J Coman, Kathy L Heavers.
Thông tin tác giả:: Coman, Marcia J., và những người khác

Aspects of reading /R. Latitha Eapen.
Thông tin tác giả:: Eapen, R. Latitha..

Reading comprehension /Nguyễn Văn Chiến.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Văn Chiến.

Texts for reading /Nguyễn Thu Nga.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thu Nga., và những người khác

Texts for reading :Collected /Ngô Văn Đức.
Thông tin tác giả:: Ngô, Văn Đức.

The feasibility of implementing an extensive reading program at the English department - Hanoi University:submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/Trịnh Thị Lê Dung; Nguyễn Văn Trào hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Trịnh, Thị Lê Dung