First-grade teachers’ perception and implementation of a semi-scripted reading curriculum /Mary Taylor Ainsworth, Evan Ortlieb, Earl H. Cheek Jr., Roberta Simnacher Pate and Carol Fetters
A teacher’s role was dramatically changed from that of an educator to that of a facilitator with the adoption of semi-scripted curriculums. This case study explores teachers’ per¬ception and implementation of a state’s English Language Arts curriculum in first-grade classrooms. Four first-grade teac...
Lưu vào:
| Tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | text |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Thông tin xuất bản: |
Cheek Jr., Earl H.
|
| Chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://lib.hanu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=40803 |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|