STUDENTS’ VIEWS ON THE CURRENT SITUATION OF THE VNU INTERNATIONAL STANDARD ENGLISH TEACHING PROGRAMME

STUDENTS’ VIEWS ON THE CURRENT SITUATION OF THE VNU INTERNATIONAL STANDARD ENGLISH TEACHING PROGRAMME

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Huỳnh, Anh Tuấn, Đỗ, Thị Anh Thư
Định dạng:	Bài trích
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Thông tin xuất bản:	2024
Chủ đề:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/253592
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

EFFECTS OF DISCOVERY LEARNING ON TEACHING AND LEARNING PEDAGOGICAL SUBJECTS TO MEET OUTCOME STANDARDS AT UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, VNU
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thắng
Thông tin xuất bản: (2024)

EXPLORING THE WASHBACK EFFECTS OF VSTEP ON THE TEACHING OF ENGLISH AT ULIS – VNU
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thúy Lan
Thông tin xuất bản: (2024)

Challenges in teaching english as a foreign language through e-learning at VNU-HCM university of science: Teachers' and students' perspective /
Thông tin tác giả:: Tran, Thi Thanh Trai

Teach children English :VTV 2 Broadcast programme on methodology in an ELT situation for children in Vietnam /Nguyen Quoc Hung
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Quốc Hùng., và những người khác

PUBLICATIONS AND TRENDS OF RESEARCH IN FOREIGN LANGUAGE MAJORS AT VNU UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES: A PRELIMINARY SURVEY
Thông tin tác giả:: Hoàng, Văn Vân
Thông tin xuất bản: (2024)

Integration Mobile Technology into English Lessons: A case Study at VNU-ULIS and VNU-UED
Thông tin tác giả:: Nguyen, Thi Linh Yen, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2018)

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN KHIẾM THỊ THEO HƯỚNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHQGHN = DEVELOPING AN INCLUSIVE APPROACH TO TEACHING ENGLISH AS A MAJOR TO VIETNAMESE VISUALLY-IMPAIRED STUDENTS AT ULIS, VNU, HANOI
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Tuấn Anh
Thông tin xuất bản: (2023)

The relationships among language learning strategies use, self-efficacy and English performance of EFL students from University of Languages and International Studies (ULIS), VNU /Nguyễn Hoàng Cúc.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Hoàng Cúc.

International Perspectives on Teaching English to Young Learners
Thông tin tác giả:: Sarah Rich

THE CONSTRUCTION OF A LANGUAGE ASSESSMENT COMPETENCE FRAMEWORK FOR PRE-SERVICE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS AT ULIS-VNU: A FOCUS ON VALIDITY
Thông tin tác giả:: Dương, Thu Mai, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2024)

The current situation of using differentated instructions in teaching English speaking skill at Vien Dong College :
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Linh Ân

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội = Developing an inclusive approach to teaching english as a major to Vietnamese visually-impaired students at ULIS, VNU, Hanoi
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Tuấn Anh
Thông tin xuất bản: (2023)

Manipulation of current from an international law point of view: limit to the states' discretion
Thông tin tác giả:: Dinh, Thi Hong Vinh
Thông tin xuất bản: (2022)

TEACHING ENGLISH INTONATION TO VIETNAMESE STUDENTS OF ENGLISH: TONICITY AND TONE
Thông tin tác giả:: Ngô, Phương Anh
Thông tin xuất bản: (2024)

Application of international public sector accounting standards in Vietnam in current conditions
Thông tin tác giả:: Mai Thi Hoang Minh
Thông tin xuất bản: (2018)

International NGOs Operating in Vietnam: Current Situation, Outstanding Issues and Policy Suggestions
Thông tin tác giả:: Bui, Quang Tuan, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Currents of change in English language teaching / Richard Rossner , Rod Bolitho
Thông tin tác giả:: Rossner ,Richard, và những người khác

Currents of change in English language teaching / Richard Rossner , Rod Bolitho
Thông tin tác giả:: Rossner ,Richard, và những người khác

English language teaching for preschoolers : The textbook is used for the Bachelor of Early Childhood Education Programme in English under the National Foreign Language Project in Vietnam / Nguyen Thi Hong Nhat (chief editor)),...
Thông tin tác giả:: Nguyen, Thi Minh Phuong, và những người khác

Teacher-Student Interaction and students' speaking: A study on listening – speaking classes with first year students at FELTE – ULIS - VNU
Thông tin tác giả:: Đỗ, Thị Thanh Dung
Thông tin xuất bản: (2017)

Xây dựng chuẩn đầu ra ngoại ngữ - thực trạng và đề xuất = Defining exit-level standards of foreign language competency in higher education - the current situation and recommendations /Hoàng Văn Hoạt.
Thông tin tác giả:: Hoàng, văn Hoạt

Unicode demystified : a practical programmer's guide to the encoding standard / Richard Gillam.
Thông tin tác giả:: Gillam, Richard.

The current situation of and solutions to improve speaking skills for first-year English-majored students of Thuongmai University
Thông tin tác giả:: Trần, Khánh Huyền
Thông tin xuất bản: (2023)

Luyện thi VNU - EPT
Thông tin tác giả:: Nhiều tác giả
Thông tin xuất bản: (2022)

An investigation into the current situation of teaching english to young learners in Thai Nguyen province: issues relating to teacher education, teaching techniques, teaching materials, and teaching & learning conditions /Phạm Thị Kiều Oanh.
Thông tin tác giả:: Phạm, Thị Kiều Oanh.

Việc sử dụng các ứng dụng trên điện thoại thông minh để học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất trường Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội = The use of smartphone applications in learning English vocabulary of first-year students at VNU International school
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Tố Hoa
Thông tin xuất bản: (2023)

HO CHI MINH’S VIEWS ON METHOD OF MORAL EDUCATION - APPLICATION TO MORAL EDUCATION FOR CURRENT STUDENTS
Thông tin tác giả:: Le Thu Nguyet
Thông tin xuất bản: (2023)

HO CHI MINH’S VIEWS ON METHOD OF MORAL EDUCATION - APPLICATION TO MORAL EDUCATION FOR CURRENT STUDENTS
Thông tin tác giả:: Le Thu Nguyet
Thông tin xuất bản: (2023)

HO CHI MINH’S VIEWS ON METHOD OF MORAL EDUCATION - APPLICATION TO MORAL EDUCATION FOR CURRENT STUDENTS
Thông tin tác giả:: Le Thu Nguyet
Thông tin xuất bản: (2023)

The current situation of female students’ physicality at Hue University
Thông tin tác giả:: Hoang, Hai, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Theory, Narrative, and Preparation: A Comparative View of Three Current Efforts in the Area of Identity and Language Teaching /Miguel Mantero
Thông tin tác giả:: Mantero, Miguel

WORLD ENGLISHES FROM A HOLISTIC VIEW AND CONSIDERATIONS ON ENGLISH EDUCATION IN VIETNAM
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Hảo, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2024)

Current English usage : The essential companion to today's standard English / Đỗ Lệ Hằng, Nguyễn Ánh Hồng
Thông tin tác giả:: Đỗ, Lệ Hằng

Student Handbook - International Standard Programs 2020 / NTT Institute of International Education (NIIE)
Thông tin tác giả:: NTT Institute of International Education (NIIE)

IELTS International English language testing system : Most up-to-date practice tests currently available. / Lin Lougheed
Thông tin tác giả:: Lougheed, L.

Current situation of extra-curricular sports of forestry university students
Thông tin tác giả:: Pham, Hanh, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

English for International Trade : For Students specialized in import and export business /

Ielts Reading (Advanced Programme): International use only
Thông tin tác giả:: Faculty of Foreign Languages

‘I felt that I do live in the UK now’: international students’ self-reports of their English language speaking experiences on a pre-sessional programme /Fiona Copland and Sue Garton
Thông tin tác giả:: Copland, Fiona., và những người khác

BIỂU HIỆN CĂNG THẲNG TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN HỆ SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI = SIGNS OF PSYCHOLOGICAL STRESS IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING AMONG STUDENTS OF PEDAGOGY AT VNU UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES
Thông tin tác giả:: Đặng, Thị Lan
Thông tin xuất bản: (2023)