Hướng dẫn sinh viên khoa Sư phạm Tiểu học vận dụng các bước giải toán vào dạy giải toán có lời văn khi dạy học phần phương pháp dạy học toán ở tiểu học : Đề tài nghiên cứu khoa học / Nguyễn Thị Xuân
Lưu vào:
Tác giả chính: | Nguyễn Thị Xuân, Trường Đại học Hạ LongKhoa sư Phạm Tiểu học |
---|---|
Đồng tác giả: | Trường Đại học Hạ Long |
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.daihochalong.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=14312 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Khai thác mối quan hệ giữa học phần " các tập hợp số" với chương trình toán tiểu học nhằm định hướng việc dạy toán cho sinh viên khoa sư phạm tiểu học / Đỗ Thị Loan
Thông tin tác giả:: Đỗ Thị Loan, và những người khác -
Hướng dẫn sinh viên khoa sư phạm Tiểu học trường Đại học Hạ Long dạy học Toán theo định hướng phát triển năng lực thông qua học phần "Phương pháp dạy học toán ở tiểu học" / Phạm Phú Tốt
Thông tin tác giả:: Phạm Phú Tốt, và những người khác -
Khai thác mối quan hệ giữa học phần " cơ sở lí thuyết tập hợp và lôgic toán" với chương trình toán tiểu học nhằm định hướng việc dạy toán cho sinh viên khoa sư phạm tiểu học / Đỗ Thị Loan
Thông tin tác giả:: Đỗ Thị Loan, và những người khác -
Hướng dẫn sinh viên khoa sư phạm tiểu học sử dụng phương pháp " bàn tay nặn bột' vào dạy học môn khoa học và môn tự nhiên - xã hội ở tiểu học : Đề tài nghiên cứu khoa học / Nguyễn Thị Thanh
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Thanh, và những người khác -
Nâng cao năng lực cảm thụ văn chương cho sinh viên khoa Sư phạm Tiểu học Trường Đại học Hạ Long : Đề tài nghiên cứu khoa học / Nguyễn Hữu Tới
Thông tin tác giả:: Nguyễn Hữu Tới, và những người khác