Tổ chức dạy học theo góc kiến thức quang học bậc trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh : Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục: Chuyên nghành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí / Nguyễn Lâm Sung
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
Lưu vào:
Tác giả chính: | Nguyễn Lâm Sung, Đại học Thái Nguyên |
---|---|
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.daihochalong.edu.vn/KIPOSDATA1/AnhBiaSach/la.nlsungThumbImage.jpg http://thuvien.daihochalong.edu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=12980 |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức “định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ” vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
Thông tin tác giả:: Phạm, Hương Giang
Thông tin xuất bản: (2018) -
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập về quan hệ vuông góc trong không gian (hình học lớp 11)
Thông tin xuất bản: (2019) -
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học theo góc và dạy học giải quyết vấn đề chương "Nitơ - Photpho " - Hóa học 11 :Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục /Đỗ Minh Giang ; Nguyễn Đức Dũng (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Đỗ, Minh Giang, và những người khác - Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Từ trường" - SGK vật lí 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh : Lí luận và PP dạy học vật lí /
-
Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi THPT qua dạy học bài tập phần Điện li, Hóa học 11
Thông tin tác giả:: Vũ, Quang Tú
Thông tin xuất bản: (2017)