Hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý những kiến thức, cơ sở định hướng cho hoạt động dạy học của giáo viên. Những nhiệm vụ dạy học và phương pháp dạy học, sự hình thành kiến thức kỹ năng cơ bản về vật lý và năng lực sáng tạo của học sinh. Tổ chức định hướng hành động học tập trong dạy học vật lý....
Lưu vào:
| Đồng tác giả: | |
|---|---|
| Định dạng: | text |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Thông tin xuất bản: |
Giáo dục
|
| Chủ đề: | |
| Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
| id |
LSP01-554 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
LSP01-5542019-06-19textviePhạm, Hữu TòngHình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTHGiáo dục108trBồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý những kiến thức, cơ sở định hướng cho hoạt động dạy học của giáo viên. Những nhiệm vụ dạy học và phương pháp dạy học, sự hình thành kiến thức kỹ năng cơ bản về vật lý và năng lực sáng tạo của học sinh. Tổ chức định hướng hành động học tập trong dạy học vật lý. Thiết kế tiến trình dạy học tri thức cụ thể. Hướng dẫn học sinh giải bài toán vật lý.Vật líPhương pháp dạy họcTrường THPTPhát triển trí tuệNăng lực sáng tạoBồi dưỡng thường xuyênGiáo viên vật lí |
| institution |
Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên |
| collection |
LibTNUE |
| language |
vie |
| topic |
Vật lí Phương pháp dạy học Trường THPT Phát triển trí tuệ Năng lực sáng tạo Bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên vật lí |
| spellingShingle |
Vật lí Phương pháp dạy học Trường THPT Phát triển trí tuệ Năng lực sáng tạo Bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên vật lí Hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTH |
| description |
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý những kiến thức, cơ sở định hướng cho hoạt động dạy học của giáo viên. Những nhiệm vụ dạy học và phương pháp dạy học, sự hình thành kiến thức kỹ năng cơ bản về vật lý và năng lực sáng tạo của học sinh. Tổ chức định hướng hành động học tập trong dạy học vật lý. Thiết kế tiến trình dạy học tri thức cụ thể. Hướng dẫn học sinh giải bài toán vật lý. |
| author2 |
Phạm, Hữu Tòng |
| author_facet |
Phạm, Hữu Tòng |
| format |
text |
| title |
Hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTH |
| title_short |
Hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTH |
| title_full |
Hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTH |
| title_fullStr |
Hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTH |
| title_full_unstemmed |
Hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý PTTH |
| title_sort |
hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý bồi dưỡng thường xuyên giáo viên vật lý ptth |
| publisher |
Giáo dục |
| _version_ |
1803552896140181504 |