Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học thơ kháng chiến chống Pháp : Ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt /
Đề tài nghiên cứu, xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại cho HS THPT nhằm góp phần thực hiện đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực người học, đáp ứng mục tiêu Chương trình GDPT môn Ngữ văn 2018....
Lưu vào:
Đồng tác giả: | Nguyễn, Thị Ngọc Yến |
---|---|
Định dạng: | text |
Ngôn ngữ: | vie |
Chủ đề: | |
Từ khóa: |
Thêm từ khóa bạn đọc
Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!
|
Tài liệu tương tự
-
Tổ chức hoạt động học cho học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản Vợ nhặt (Ngữ văn 12) :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Minh Khuê ; Bùi Minh Đức (hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Minh Khuê, và những người khác - Xây dựng câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học thơ chống Mĩ : Ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt /
- VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM LỚP 12 : Lí luận và phương pháp giảng dạy môn Toán /
- Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Địa lí lớp 12 - THPT ở tỉnh Điện Biên : Ngành:LL và PP dạy học bộ môn Địa lí /
- Các thành phần phụ mở rộng vị ngữ trong tiếng Việt (trên cứ liệu các văn bản văn xuôi được dạy học ở THCS) : Ngành: Ngôn ngữ Việt Nam /