Dạy học kết hợp (BLENDED LEARNING) môn Địa lí lớp 11 cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú

Dạy học kết hợp (BLENDED LEARNING) môn Địa lí lớp 11 cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Đồng tác giả:	Hà Văn Thám
Định dạng:	text
Ngôn ngữ:	vie
Thông tin xuất bản:	Đại học Sư phạm Thái Nguyên
Chủ đề:	Dạy học kết hợp BLENDED LEARNING Địa lí Lớp 11 Trường phổ thông dân tộc nội trú
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

Dạy học kết hợp (Blended learning) môn Địa lí lớp 11 cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc nội trú
Thông tin xuất bản: (2016)

Quan điểm của người học về khóa học hỗn hợp tại một trường đại học ở Việt Nam = Learners' perceptions about a blended learning course at a university in Vietnam /Nguyễn Xuân Nghĩa, Lê Nữ Cẩm Lệ, Phạm Thanh Tâm.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Xuân Nghĩa., và những người khác

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học chương "hiđrocacbon không no", hóa học 11 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Vũ Thị Lan; Nguyễn Văn Đại (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Vũ, Thị Lan, và những người khác

Nghiên cứu, triển khai dạy học kết hợp (BLENDED LEARNING) môn Địa lí lớp 10 ở một số trường THPT Tỉnh Thái Nguyên

Nghiên cứu triển khai dạy học kết hợp (Blended learning) môn Địa lí lớp 10 ở một số trường THPT tỉnh Thái Nguyên
Thông tin xuất bản: (2017)

Blended learning :using technology in and beyond the language classroom /Pete Sharma; Barney Barrett.
Thông tin tác giả:: Sharma, Pete,1956-, và những người khác

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Ngọc Dung
Thông tin xuất bản: (2024)

Blended learning in action : a practical guide toward sustainable change
Thông tin tác giả:: Tucker, Catlin R., và những người khác

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy chương "dẫn xuất halogen-ancol-phenol", hóa học 11 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Quỳnh Hương; Nguyễn Văn Đại (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Quỳnh Hương, và những người khác

Chuyển đổi số trong giáo dục: Blended Learning tại trường Đại học Kinh tế TP.HCM
Thông tin tác giả:: TS. Đinh Tiên Minh, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2021)

Vận dụng dạy học dự án theo mô hình Blended learning trong dạy học phần Dẫn xuất của Hidrocacbon, Hóa học 11 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Phạm Việt Trinh ; ThS. Nguyễn Văn Đại (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Phạm, Việt Trinh, và những người khác

Dạy học kết hợp (Blended Learning) môn Địa lí lớp 11 cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú : Lí luận & PPDH môn Địa lí /

THE IMPACT OF BLENDED WRITING ACTIVITIES ON WRITING PERFORMANCE FOR ESP STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF MEDICINE PHAM NGOC THACH
Thông tin tác giả:: Dang, Nhu Thuy Vy
Thông tin xuất bản: (2024)

Mô hình blended learning trong giảng dạy :Hiệu quả và kinh nghiệm /Nguyễn Hải Anh.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Hải Anh.

Các yếu tố cần cân nhắc khi thiết kế chương trình học tiếng Anh theo hình thức kết hợp = Factors for consideration in designing a blended language learning program /Nguyễn Hồng Giang, Nguyễn Quang Vịnh.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Hồng Giang., và những người khác

Blended Learning in English Teaching at Van Lang University: A Reading Course on Moodle
Thông tin tác giả:: Võ Thị Xuân Ánh
Thông tin xuất bản: (2022)

Nghiên cứu và triển khai Blended Learning trong đào tạo đại học - tình huống tại Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh
Thông tin tác giả:: Võ Hà Quang Định
Thông tin xuất bản: (2019)

Sử dụng Facebook trong dạy học phần Hóa học Hữu cơ lớp 11 theo mô hình Blended learning : Khoá luận tốt nghiệp đại học / Trương Thị Trang; ThS. Nguyễn Văn Đại (Hướng dẫn khoa học)
Thông tin tác giả:: Trương, Thị Trang, và những người khác

Investigation on characteristics of blended cements containing pumice
Thông tin tác giả:: Ulusu,Hayati

Student's expectations and experiences of blended learning: A case study at Hanoi Open University, VietNam : A thesis submitted in fulfilment of the requirements for the degree of Master of Education / Vũ Hoàng Ngân
Thông tin tác giả:: Vũ, Hoàng Ngân

Corrosion performance of blended concretes exposed to different aggressive environments
Thông tin tác giả:: Guerrero,Ana María Aguirre-

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học chủ đề tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường THPT
Thông tin tác giả:: Hà, Thị Mỹ Hiệp
Thông tin xuất bản: (2023)

Student engagement in blended learning English courses at a Vietnamese university
Thông tin tác giả:: Trần Thị Tuyết Trinh

Effect of Volatile-Char Interaction on Nitrogen Oxide Emission during Combustion of Blended Coal
Thông tin tác giả:: Wang,Chang ’ an

Characterizing blending efﬁciency of plant produced asphalt paving mixtures containing high RAP
Thông tin tác giả:: Ding,Yongjie

Utilization of waste glycerin, industry lignin and cane molasses as grinding aids in blended cement
Thông tin tác giả:: Zhang,Yi

Blended learning :across the disciplines, across the academy /Francine S. Glazer, James Rhem.
Thông tin tác giả:: Glazer, Francine S., và những người khác

Chuyển đổi từ mô hình dạy học giáp mặt sang mô hình dạy học kết hợp (blended learning). Thực tiễn triển khai và một số vấn đề cần lưu ý /Nguyễn Văn Toàn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Văn Toàn.

Ternary blends containing slag and interground/blended limestone: Hydration, strength, and pore structure
Thông tin tác giả:: Arora,Aashay

Multi-response optimization of polymer blended concrete: A TOPSIS based Taguchi application

Các nguyên tắc cơ bản để thiết kế khóa học ở đại học theo mô hình BLENDED LEARNING hiệu quả.
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Huệ, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2020)

Students’ Perception Towards the Use of Moodle-Based LMS in Learning Speaking Skill at Tertiary Level
Thông tin tác giả:: H. N. Truong
Thông tin xuất bản: (2022)

Đánh giá việc ứng dụng kỹ thuật blended learning vào việc giảng dạy phát âm chuẩn môn phonetics tại phòng multimedia
Thông tin tác giả:: TS. Nguyễn Đắc Tâm, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Education and technology: Gamified learning platform classcraft to boost learners’ autonomy and efficiency
Thông tin tác giả:: Nguyen Quang Nhat
Thông tin xuất bản: (2023)

Inﬂuence of plasticizers on the rheology and early heat of hydration of blended cements with high content of ﬂy ash
Thông tin tác giả:: Ng,S., và những người khác

Nghiên cứu khả năng phân huỷ của vật liệu polyme blend polyetylen-tinh bột trong môi trường đất (phần 2)

Đánh giá hiệu quả của việc áp dụng mô hình blended learning trong hoạt động giảng dạy tiếng Anh tại Khoa tiếng Anh chuyên ngành Trường Đại học Hà Nội học kì 2 và 3 năm học 2019-2020 /Đặng Ngọc Quang.
Thông tin tác giả:: Đặng, Ngọc Quang.

Microstructural characterization of ITZ in blended cement concretes and its relation to transport properties / Kai Wu...[et al.]
Thông tin tác giả:: Shi, Huisheng, và những người khác

Vận dụng blended learning trong tổ chức dạy học chủ đề “một số lực trong thực tiễn” – chương trình vật lí 10 với sự hỗ trợ của facebook nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Mậu Thắng
Thông tin xuất bản: (2023)

Sử dụng công nghệ exel-learning thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học tin học 11 ở trường trung học phổ thông : Sư phạm Tin học /