Using formative feedback to improve 8th-grade students’ speaking skill: an action research project in an efl secondary classroom in phu tho province

Using formative feedback to improve 8th-grade students’ speaking skill: an action research project in an efl secondary classroom in phu tho province

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Phan, Thi Thanh Van
Thông tin xuất bản:	Hanoi national university of education
Truy cập trực tuyến:	http://opac.hnue.edu.vn/EDetail.aspx?ID=9278
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

Using task-based learning to improve the tenth grade students' English speaking skills at an upper secondary school in Tuyen Quang province An Action Research Project : English language teaching methodology /

Improving grade-seven students’ grammatical accuracy in their writings through teacher’s Google Docs feedback: an action research project : English language teaching methodology /

Using shadowing strategy to improve speaking skill for mountainous students at a high school in Hanoi: an action research project
Thông tin tác giả:: Nguyen, Hai Anh

Using project-based learning to improve the vietnamese students’ speaking skills in english: an action research at a rural high school
Thông tin tác giả:: Tran, Thi Lan Phuong

Positive oral feedback in EFL classrooms: EFL teachers’ perceptions and practice at some upper-secondary schools in Thua Thien Hue
Thông tin tác giả:: Phan, Thị Thu Hiếu, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Improving Students speaking skills through role-play :A classroom action research project in English 2 K7 class at Thanh Do university /Trần Trung Cộng ; Nguyễn Văn Trào supervisor.
Thông tin tác giả:: Trần, Trung Cộng., và những người khác

Using graphic illustration to improve English speaking skill to grade 7 students at Hoang Nong secondary school.
Thông tin tác giả:: Chu Bao Ngoc
Thông tin xuất bản: (2023)

Using Warm-Up Activities to Improve the Students’ Speaking Skills: An Action Research Project at Dong Nai Technology University / Lê Thị Hồng Tuyến
Thông tin tác giả:: Lê Thị Hồng Tuyến

Using pre-reading strategies to improve reading comprehension skills for secondary school students: an action research study
Thông tin tác giả:: Hoang, Thu Thuy

THE EFFECTS OF SHADOWING TECHNIQUE ON NON-ENGLISH MAJORS’ SPEAKING SKILLS AT HPU2: AN ACTION RESEARCH PROJECT
Thông tin tác giả:: Luu, Thi Huong
Thông tin xuất bản: (2023)

THE EFFECTS OF SHADOWING TECHNIQUE ON NON-ENGLISH MAJORS’ SPEAKING SKILLS AT HPU2: AN ACTION RESEARCH PROJECT
Thông tin tác giả:: Luu, Thi Huong
Thông tin xuất bản: (2023)

Application of Communicative Activities in Improving Speaking Skills for Tenth Graders in Speaking Classes in Quảng Nam: An action research
Thông tin tác giả:: Nguyễn Thị Thanh Tâm
Thông tin xuất bản: (2024)

The effects of project-based learning on secondary school students' speaking skills in Kien Giang province
Thông tin tác giả:: Huỳnh Ngọc Linh

The effects of project-based learning on secondary school students' speaking skills
Thông tin tác giả:: Huỳnh Vũ Nguyên

Using peer interaction activities to enhance speaking skills: an action research project for grade 10 students at Thuan Thanh 1 high school /Nguyễn Thị Hồng: Võ Đại Quang hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Hồng, và những người khác

A study using prọject-based learning to enhance non-english major' speaking skills at a university in Northwest Vietnam: an action research project
Thông tin tác giả:: Tran Phuong An

APPLYING INFORMATION-GAP ACTIVITIES TO AN EFL SPEAKING CLASS TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING PARTICIPATION - AN ACTION RESEARCH ON 1ST YEAR ENGLISH MAJORS AT HAIPHONG UNIVERSITY
Thông tin tác giả:: Phan, Thành Nam
Thông tin xuất bản: (2023)

Using formative feedback to encourage young learners in writing skill
Thông tin tác giả:: Bui Thi Thanh Nhan

Using flipgrid to improve student'' english speaking skills at secondary school in Thanh Hoa province
Thông tin tác giả:: Pham, Thi Hien

Implementing task-based teaching to increase students motivation in speaking lessons :an action research with grade 10 students at Ngo Quyen upper secondary school /Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Tuyết Mai.

Using differentiated instruction to teach english grammar: an action research project at a secondary school in Hanoi
Thông tin tác giả:: Nguyen, Thi Thu Trang

The art of teaching speaking :research and pedagogy for the ESL/EFL classroom /Keith S. Folse.
Thông tin tác giả:: Folse, Keith S.

Classroom assessment and learning motivation: insights from secondary school EFL classrooms
Thông tin tác giả:: Bui Phu Hung
Thông tin xuất bản: (2022)

A study on technique to improve speaking skill for secondary student in Quang Ninh
Thông tin tác giả:: Phạm, Thị Huyền Hương
Thông tin xuất bản: (2014)

EFL teachers beliefs and practices of formative assessment in the classroom A case of Vinh Long province
Thông tin tác giả:: Tạ, Thị Thanh Lan

Developing University of languages and international studies (ULIS), VNU students' pragmatic competence: an action research project to enhance students' opinions-giving skill by classroom speaking activities /Vũ Thị Kim Liên; Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Vũ, Thị Kim Liên., và những người khác

An investigation into teachers attitude towards constructive feedback on students englich-speaking skills at secondary schools in Bac Ninh: a mixed methods study
Thông tin tác giả:: Chu, Thi Huong Thao

Getting EFL students to speak: an action research approach./Gerald Talandis Jr, Michael Stout.
Thông tin tác giả:: Talandis Jr, Gerald., và những người khác

Using English songs to improve vocabulary learning of 3rd grade students: an action research
Thông tin tác giả:: Ha, Thi Hoa

An investigation into freshmen’s perceptions of teacher formative feedback in english speaking lessons at a university in Hanoi
Thông tin tác giả:: Lai, Thi Hue

The effect of peer feedback on EFL students writing performance: A case at an upper secondary school
Thông tin tác giả:: Nguyễn Văn Son

The use of songs for the development of EFL learners listening skill at Kimson A high school: an action research project /Lê Thị Dung ; Nguyễn Văn Kỷ hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Lê, Thị Dung, và những người khác

An action research project on using storytelling to teach speaking skills at the VietNam national unversity of agriculture /Trần Thu Trang ; Mai Ngọc Khôi hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Trần, Thu Trang., và những người khác

Hiệu quả của nhận xét trên google classroom đối với kỹ năng nói của sinh viên = Impacts of feedback posted on google classroom on students’ speaking skill
Thông tin tác giả:: Vũ, Thị Quyên, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

An investigation into the use of self-recording videos to improve students’ speaking skills at a secondary school
Thông tin tác giả:: Le, Tra My

Modifying the use of teachers oral feedback to improve the students motivation to learn to speak English at foundation studies department, Ha Noi university: An action research /Phạm Thu Trà; Phạm Hồng Thuỷ hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Phạm, Thu Trà., và những người khác

EFL students attitudes towards peer correction techniques in learning speaking skill at Chu Van An university : An action research study /Mai Thị Tình ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor.
Thông tin tác giả:: Mai, Thị Tình.

TEACHERS’ WRITTEN CORRECTIVE FEEDBACK ON STUDENTS’ WRITING PERFORMANCE TO IMPROVE 10th GRADE STUDENTS’ WRITING SKILL : English language teaching methodology /

TEACHERS' NEGATIVE FEEDBACK AND STUDENTS' UNWILLINGNESS TO SPEAK IN AN EFL CLASS: STUDENT VOICE
Thông tin tác giả:: Tran Thien Dieu, và những người khác
Thông tin xuất bản: (2023)

Graded readers to improve students vocabulary an action research project with ninth gradeds at Thuc Nghiem lower secondery school:submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/Nguyễn Tú Anh; Nguyễn Thái Hà hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Tú Anh.