Dạy học số tự nhiên cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trải nghiệm :Luận văn thạc sĩ Giáo dục học; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 60.14.01.01 / Phạm Thanh Phương; Vũ...

Thông tin tác giả: Phạm Thanh Phương, Vũ Quốc Chung hướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy học môn Toán lớp 3 theo hướng tiếp cận phương thức dạy học toán của các trường song ngữ tại Hà Nội :Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Phạm Thị Phương ; PGS.TS. Vũ Quốc Trung...

Thông tin tác giả: Phạm, Thị Phương, Vũ, Quốc Chung,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Đánh giá một số kỹ năng dạy học toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp : Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hương ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung (Hướng dẫn khoa họ...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Hương, Vũ, Quốc ChungHướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Vận dụng câu hỏi kết thúc mở trong dạy học mạch kiến thức thống kê ở lớp 4 và lớp 5 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Phạm Thu Hiền ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung (Hướng dẫn khoa học...

Thông tin tác giả: Phạm, Thu Hiền, Vũ Quốc ChungHướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Dạy học đo đại lượng cho học sinh lớp 5 qua hoạt động trải nghiệm :Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục /Lê Thị Hậu ; Vũ Quốc Chung (hướng dẫn khoa học)...

Thông tin tác giả: Lê, Thị Hậu, Vũ, Quốc Chung,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Phát triển năng lực lập luận logic cho học sinh lớp 4 trong dạy học giải toán về tìm số trung bình cộng :Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Nguyễn Thanh Lan ; Vũ Quốc Chung (hướng...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thanh Lan, Vũ, Quốc Chung,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Phát triển kĩ năng dạy học số và các phép tính ở lớp 2 theo mô hình trường học mới :Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Cao Thị Thu Hà ; Vũ Quốc Chung (hướng dẫn khoa học)...

Thông tin tác giả: Cao, Thị Thu Hà, Vũ, Quốc Chung,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Rèn kĩ năng giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 cho học sinh lớp 2 : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Vương Thị Hồng Lệ ; PGS.TS Vũ Quố...

Thông tin tác giả: Vương, Thị Hồng Lệ, Vũ, Quốc Chung Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Xây dựng tình huống tạo cảm xúc tích cực trong dạy học môn Toán lớp 1 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nghiêm Ngọc Minh Châu ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung (Hướng dẫn khoa học)...

Thông tin tác giả: Nghiêm, Ngọc Minh Châu, Vũ Quốc ChungHướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học giải toán có lời văn ở lớp 5 :Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục /Dương Thị Thu Hương ; Vũ Quốc Chung (hướng dẫn khoa học)...

Thông tin tác giả: Dương, Thị Thu Hương, Vũ, Quốc Chung,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Phát triển năng lực lập luận logic cho học sinh lớp 5 trong dạy học toán về tỉ số :Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Trịnh Thị Lệ Thu ; Vũ Quốc Chung (hướng dẫn khoa học)...

Thông tin tác giả: Trịnh, Thị Lệ Thu, Vũ, Quốc Chung,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Bồi dưỡng giáo viên tiểu học về tổ chức học sinh học toán thông qua hoạt động trải nghiệm : Luận án Tiến sĩ Giáo dục học / Nguyễn Quang Nhữ ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung. TS. Hoàng Lê Ma...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Quang Nhữ, Hoàng, Mai LêHướng dẫn khoa học, Vũ, Quốc ChungHướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học ở trường Đại học theo tiếp cận năng lực : Luận án Tiến sĩ Giáo dục học / Nguyễn Văn Đệ ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Văn Đệ, Nguyễn, Năng TâmHướng dẫn khoa học, Vũ, Quốc CHungHướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Dạy học hình học cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động trải nghiệm :Luận văn thạc sĩ Giáo dục học; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 60.14.01.01 / Đoàn Thị Thu Hằng; Vũ Quốc...

Thông tin tác giả: Đoàn Thị Thu Hằng, Vũ Quốc Chunghướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Dạy giải toán có nội dung hình học cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động trải nghiệm :Luận văn thạc sĩ Giáo dục học; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 60.14.01.01 / Nguyễn T...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Thu Hà, Vũ Quốc Chunghướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy học chương hệ thức lượng trong tam giác vuông hình học lớp 9 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương p...

Thông tin tác giả: Cao Thị Hải Linh, Vũ Quốc ChungPGS.TShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Thiết kế hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương giới hạn đại số và giải tích 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Thủy, Vũ Quốc ChungPGS.TShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Vận dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học chủ đề cấp số cộng và cấp số nhân ở lớp 11 Trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Mã số: 8.14.01.11 / Phạm T...

Thông tin tác giả: Phạm Thị Oanh, Vũ Quốc ChungPGS.TShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Thiết kế một số hoạt động dạy học theo chủ đề môn Toán ở lớp 1 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học; Mã số: 8.14.01.01 / Phạm Thị Thùy Trang; Vũ Qu...

Thông tin tác giả: Phạm Thị Thùy Trang, Vũ Quốc ChungPGS.TShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng

Một số biện pháp hỗ trợ học sinh lớp 3 giải toán có lời văn theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục...

Thông tin tác giả: Ngô Thị Thùy Linh, Vũ Quốc ChungPGS.TShướng dẫn
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hải phòng