Sử dụng phiếu đánh giá/phản hồi cuối buổi học như một phương thức đánh giá quá trình / Nguyễn Thị Diệu Hà.

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Diệu Hà
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP (BLENDED LEARNING) TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN Ở LỚP...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Đề xuất quy trình, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển và đánh giá kỹ năng sử...

Thông tin tác giả: Dương Thị Nguyên
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Phương pháp chiếu giải bài toán bất đẳng thức biến phân giả đơn điệu mạnh

Thông tin tác giả: Ngô, Thị Tho
Thông tin xuất bản: 2016
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Công nghệ Thông tin hệ...

Thông tin tác giả: Nguyễn Đình Thịnh
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu phương pháp đánh giá và cải thiện hiệu năng giao thức TCP cho mạng máy tính

Thông tin tác giả: Nguyễn, Đình Việt
Thông tin xuất bản: ĐHQG 2016
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành Tin học 11 THPT / Lê Thị Dung

Thông tin tác giả: Lê, Thị DungTác giả, Mai, Văn TrinhPGS.TSNg.hd.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Vinh

Rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông : Phương pháp dạy học Toán /

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Đánh giá kết quả học tập hình học 10 của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng : Luận văn Thạc sỹ...

Thông tin tác giả: Đậu, Thế TuấnTác giả, Trần, Anh TuấnTS.Ng.hd.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Vinh

Vận dụng phương pháp hàm số vào việc tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức chứa ba biến thường gặp.

Thông tin tác giả: Phạm, Trọng Thư
Thông tin xuất bản: Toán học và tuổi trẻ 2016
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Phương pháp dạy học môn toán: T.1 / :. Tái bản lần thức 1 / : Giáo trình dành cho các trường Cao...

Thông tin tác giả: Phạm, Gia Đức
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Khánh Hòa

Phương pháp dạy học môn toán :. T.2 ., Tái bản lần thức 1 / Phạm Gia Đức., Giáo trình dành cho các trường Cao đẳng sư phạm /

Thông tin tác giả: Phạm, Gia Đức
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Khánh Hòa

Đánh giá tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất lương thực tỉnh Trà Vinh phục vụ giảng dạy địa...

Thông tin tác giả: Võ Duy Linh
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các kiến thức chương Cảm ứng điện từ - Vật lí 11

Thông tin tác giả: Nguyễn, Gia Bảo
Thông tin xuất bản: Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2019
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Tổ chức các hoạt động kiến tạo tri thức sự vật và tri thức phương pháp trong dạy học nội dung...

Thông tin tác giả: Sengmany, LatsavanhTác giả, Chu, Trọng ThanhTSNg.h.d.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Vinh

Xây dựng một số bài toán theo dạng thức PISA trong đánh giá hiểu biết toán của học sinh lớp 9 trung...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Gợi động cơ và hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học chương: "Phương pháp tọa độ trong không...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn toán lớp 6 : Định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ...

Thông tin tác giả: Hoàng Xuân Vinh
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hạ Long

Thực hành dạy học - tích vô hướng của 2 vectơ và ứng dụng theo hướng tích cực hoá hoạt độngnhận...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Kim LiênTác giả, Bùi, Gia QuangTS.Ng.hd.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Vinh

Nhận thức của giáo viên về việc đánh giá trên lớp học = Teachers' perceptions of classroom-based assessment /Đặng Ngân Giang.

Thông tin tác giả: Đặng, Ngân Giang.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội