Định hướng nội dung giáo dục kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự.

Thông tin tác giả: Nguyễn, Chính Thành
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Rèn luyện kỹ năng sử dụng phương thức biểu cảm và thuyết minh trong văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông

Thông tin tác giả: Lê Thị Anh Đào
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh...

Thông tin tác giả: Trần, Thị Kim Dung
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội

Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh...

Thông tin tác giả: Trần, Thị Kim Dung
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh...

Thông tin tác giả: Trần, Thị Kim Dung
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh...

Thông tin tác giả: Trần Thị Kim Dung
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh...

Thông tin tác giả: Trần, Thị Kim Dung
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

Nghiên cứu, tính toán hệ thống cân bằng sử dụng con quay hồi chuyển trong phương tiện hai bánh.

Thông tin tác giả: Ngô Đức Anh
Thông tin xuất bản: Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội 2016
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội

Dạy - học văn bản nhật dụng ở Trung học cơ sở Lý luận và phương pháp dạy học ngữ văn

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Các hình thức tương tác cơ bản giữa văn học dân gian và văn học viết

Thông tin tác giả: Trần, Đức Ngôn
Thông tin xuất bản: Tạp chí nghiên cứu Văn hóa 2020
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Văn Hóa Hà Nội

Biện pháp hướng dẫn học sinh tỉnh Lai Châu lĩnh hội kiến thức cơ bản trong học tập Lịch sử ( chương...

Thông tin tác giả: Phạm Văn Hiếu
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trung học cơ sở qua trải nghiệm tình huống trong dạy...

Thông tin tác giả: Nguyễn Chính Thành
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Phát triển kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trung học cơ sờ qua trải nghiệm tình huống trong dạy...

Thông tin tác giả: Nguyễn Chính Thành
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Xây dựng Hà Nội

Creativity quotient status measured by TSD-Z method in Tue Tinh High School students, Hai Duong provine, 2018 = Thực trạng chỉ số sáng tạo được đo bằng phương pháp TSD-Z của học sinh trường Trung học...

Thông tin tác giả: Lê, Thị Tuyết, Giang, Hồng Diệp
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

25.Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” để tổ chức dạy học phần “Cảm ứng thực vật” (Sinh học 11)

Thông tin tác giả: đỗ thành trung
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội

25.Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” để tổ chức dạy học phần “Cảm ứng thực vật” (Sinh học 11)

Thông tin tác giả: đỗ thành trung
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

25.Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” để tổ chức dạy học phần “Cảm ứng thực vật” (Sinh học 11)

Thông tin tác giả: đỗ thành trung
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

Thực trạng công tác hướng nghiệp học sinh bậc trung học phổ thông tại địa bàn Huyện Cần Đước, Tỉnh Long An

Thông tin tác giả: Hồ Phú Triệu, Nguyễn Văn Y
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Nhận thức về bắt nạt trực tuyến của học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Thông tin tác giả: Lê Thị Vân Anh
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2019
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Hệ thống quản lý học tập (LMS): từ nhân tố tác động đến sự hài lòng của sinh viên trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

Thông tin tác giả: Hoàng Lê Vy
Thông tin xuất bản: Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh 2024
Nguồn tài liệu: Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh