Hiển thị 2,501 - 2,516 kết quả của 2,516 cho tìm kiếm '(( luong tai ((ban bai) OR (ban bang)) thuc ) OR ( thuong truc mang bi thuc ))', Thời gian tìm kiếm: 0.50s Lọc kết quả
2501
Thông tin tác giả: Nguyễn, Văn Tuân, Nguyễn, Tiến Nghĩa, Nguyễn, Xuân Bách
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành
... điện áp, tương ứng với tổng trở mang tính cảm. Các biểu thức định lượngbản của nghịch lưu cộng...
Click để truy cập toàn văn
text
2502
2503
Thông tin tác giả: Đoàn, Thị Nguyện, Bộ Y tế
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... Bộ Y tế. Mỗi bài đều có cấu trúc gồm mục tiêu học tập, nội dung và lượng giá. Sách đã được Hội đồng...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2504
Thông tin tác giả: Nguyễn, Văn Thanh, Bộ Y tế
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... dụng thực tiễn. Nội dung tài liệu chủ yếu cung cấp những kiến thứcbản về vi sinh gây bệnh, cụ thể...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2505
Thông tin tác giả: Lê, Quang Cường, Bộ Y tế
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... câu hỏi lượng giá được viết ở cuối bài giúp sinh viên tập trung vào những nội dung cơ bản nhất cần học...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2506
Thông tin tác giả: Nguyễn, Anh Vũ
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... thực hành tim mạch nói riêng cũng như các chuyên ngành y khoa khác nói chung. Bằng kinh nghiệm tích...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2507
Thông tin tác giả: Nguyễn, Công Khanh, Bệnh viện nhi Trung ương, Lê, Thanh Hải
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... cho thích hợp thực tiễn hiện nay. Sau lần xuất bản đầu tiên năm 2003, và lần thứ hai năm 2006 được...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2508
Thông tin tác giả: Lâm, Văn Tiên, Đại học Thái Nguyên
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... kiến thức mới. Mục tiêu của cuốn sách nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thứcbản nhất về Miễn...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2509
Thông tin tác giả: Lê, Quang Khanh, Bộ Y tế, Hoàng, Ngọc Chương
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
...Những kiến thức về Giải phẫu chức năng hệ Vận động và hệ Thần kinh là những kiến thứcbản mà...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2510
Thông tin tác giả: Agur, Anne M. R., Nguyễn, Văn Huy
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... tính mô tả này. Diễn tả cấu trúc cơ thể nguời bằng bao nhiêu lời cũng không thể thay thế đuợc cho các...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2511
Thông tin tác giả: Nguyễn, Thúy Dần, Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Nội, Phạm, Hằng Nga
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... đọc tên thuốc là tài liệu chính thức để sử dụng cho việc học tập và giảng dạy trong nhà trường. Bộ...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2512
Thông tin tác giả: Đặng, Ngọc Hùng, Học viện quân y. Bộ môn phẫu thuật lồng ngực
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... kiến thứcbản về bệnh học ngoại khoa của những bệnh chính trong chuyên ngành phẫu thuật lồng ngực...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2513
Thông tin tác giả: Hoàng, MInh Hằng, Bộ Y tế
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... tích và một số bài toán ứng dụng trong sinh, y học với thời lượng 45 tiết. Cuốn sách là tài liệu dành...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2514
Thông tin tác giả: Nguyễn, Lộc, NTTU
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành
Chủ đề: ...Cách mạng công nghiệp 4.0...
Click để truy cập toàn văn
text
2515
Thông tin tác giả: Nguyễn, Vượng, Trường Đại học Y Hà Nội. Bộ Môn giải phẫu bệnh, Vũ, Công Hòe
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... học, nếu được trang bị đủ những kiến thứcbản về môn học, có thể chẩn đoán được trên dưới 90% những...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text
2516
Thông tin tác giả: Trương, Thị Thu Diệu, Huỳnh, Quốc Thắng
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
... địa bàn nghiên cứu, luận văn đã phần nào phân tích được thực trạng hiện tại của nhà trường, những điểm...
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn
text