Tâm lí học giáo dục : Tài liệu dùng cho học viên cao học tâm lí học / Nguyễn Huy Tú.

Thông tin tác giả: Nguyễn, Huy Tú.
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương

Vận dụng đa phương tiện (multimedia) trong dạy học chương "Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 nhằm phát huy...

Thông tin tác giả: Nguyễn Hữu Hiếu
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học chương "Nhiệt học" Vật lí 6 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên...

Thông tin tác giả: Võ Vân Thi
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học thành phố Vĩnh...

Thông tin tác giả: Phạm, Huy TưTác giả, Hà, Văn HùngPGS.TSNg.hd.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Vinh

Phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh bằng việc tổ chức dạy học nhóm trong dạy học một số kiến thức phần "Điện từ học" Vật lí 11 THPT: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí...

Thông tin tác giả: Tô Quốc Rạng
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức dạy học chương "Quang hình học" (Vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Thông tin tác giả: Inpatham Souvanny
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức phần cơ học Vật lí 10 THPT nhằm hướng nghiệp, phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp...

Thông tin tác giả: Trần Thị Ngọc
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tự học cho học sinh trong giờ đọc - hiểu văn bản "chiếu dời đô" và "hịch tướng sĩ" ở lớp 8: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp...

Thông tin tác giả: Hoàng Ngọc Phụng
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức dạy học chương "công và năng lượng" Vật lí 10 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và...

Thông tin tác giả: Thapanya Thongkhan
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học chương "Mắt và các dụng cụ quang học" lớp 12 THPT : Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học...

Thông tin tác giả: Thái Văn Vịnh
Thông tin xuất bản: ĐHSP Tp. HCM 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Phát huy tính tích cực học tập cho học sinh trung học phổ thông trong chương VI : "Lượng tử ánh sáng" - vật lí 12 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy :Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên...

Thông tin tác giả: Đinh, Thị Trang, Trần, Đức Vượng,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương "Dòng điện...

Thông tin tác giả: Đỗ, Hoàng TânTác giả, Hà, Văn HùngPGS.TS.Ng.hd.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Vinh

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương Từ trường - Vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh :Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lí...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Văn Thương, Ngô, Diệu Nga,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương "Mắt. Các dụng cụ quang", Vật lý lớp 11 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và...

Thông tin tác giả: Nguyễn Anh Vũ
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2022
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu tính chủ động giao tiếp của trẻ mẫu giáo từ 3 đến 6 tuổi trong hoạt động vui chơi : Luận...

Thông tin tác giả: Phan, Thị Huy, Nguyễn Thị Mai
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương

Vận dụng mô hình dự án bài học vào chương trình Địa lí 12 - ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực...

Thông tin tác giả: Hoàng Thứ Nữ
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Thiết kế và sử dụng website trong dạy học chương "Chất khí" - Vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh :Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Đào Thị Thu Huyền ; Trần Huy Hoàng (hướng dẫn...

Thông tin tác giả: Đào, Thị Thu Huyền, Trần, Huy Hoàng,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Lựa chọn và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "cơ học" vật lý 8, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh: Khoa học giáo dục : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí /

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao Đẳng Sơn La qua dạy phần "cơ học" vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí /

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương "từ trường" - Vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục...

Thông tin tác giả: Võ Thị Thúy Nga
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp.HCM. 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh