CỔNG THÔNG TIN TRUNG TÂM KẾT NỐI TRI THỨC SỐ

201

Tìm hiểu sự kiên định đối với nghề của giáo viên mầm non thành phố Trà Vinh

Thông tin tác giả: Trần Thị Thùy Trang
Nguồn tài liệu: Trung tâm học liệu - Phát triển dạy và học - Trường Đại học Trà Vinh

“... một số biện pháp giúp nâng cao sự kiên định của giáo viên mầm non thành phố Trà Vinh với nghề mình đã...”
Click để truy cập toàn văn

202

Thiết lập lại sự khước từ : Khôi phục lại sự tự tin trong giao tiếp xã hội, định hình lại lối suy nghĩ thấp kém của bạn và phát triển một lối sống không có sự hổ thẹn / Scott Allan; Thùy Trang dịch.

Thông tin tác giả: Allan, Scott., Thùy Trang dịch.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn

text

203

Bất biến của một lớp con các MD5-Đại số với ideal dẫn xuất giao hoán không quá ba chiều :

Thông tin tác giả: Lê, Thùy Trang
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Click để truy cập toàn văn

204

Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non thành phố Trà Vinh...

Thông tin tác giả: Liêu, Thị Thuỳ Trang
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Chủ đề: “...Giáo chức Việt Nam...”
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn

Bài trích

205

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giao nhận hàng hóa xuất nhập khẩu bằng đường...

Thông tin tác giả: Bùi, Thuý Hồng
Thông tin xuất bản: Đại học Ngoại thương 2022
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Kinh tế Quốc dân

Chủ đề: “...Giao nhận hàng hóa...”
Click để truy cập toàn văn

Luận văn Thạc sĩ

206

Thực trạng răng sữa dính, răng sữa sinh đôi của trẻ 3-5 tuổi và tình trạng khớp cắn của trẻ có răng...

Thông tin tác giả: Lương, Minh Hằng, Lâm, Thị Sen, Võ, Trương Như Ngọc, Lê, Thị Thùy Linh, Nguyễn, Hà Thu, Vũ, Thị Dịu
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn

Bài trích

207

Hoàn thiện biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp của hiệu trưởng...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Chủ đề: “...Giáo dục học...”

text

208

Khí quyển và thủy quyển. / : Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP. / Hoàng Ngọc Oanh, Nguyễn Văn Âu

Thông tin tác giả: Hoàng, Ngọc Oanh, Nguyễn, Văn Âu
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Khánh Hòa

“...Đầu trang nhan đề:Bộ Giáo dục và đào tạo...”
Click để truy cập toàn văn

text

209

Phân tích và đánh giá kết cấu dầm, khung đơn giản khi xét đến tính không chắc chắn dạng số mờ tam...

Thông tin tác giả: Nguyễn Văn Lợi, Trường ĐHXD, Lê Xuân Huỳnh, Phạm Xuân Đạt
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Xây dựng Hà Nội

Chủ đề: “...Độ tin cậy của kết cấu...”
Click để truy cập toàn văn

text

210

Công trình trạm thuỷ điện

Thông tin tác giả: Hồ, Sĩ Dự
Thông tin xuất bản: Xây dựng 2020
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Thủy Lợi

Chủ đề: “...Công trình thuỷ điện...”
Click để truy cập toàn văn

211

Cảm hứng nghiên cứu, phê bình trong thể chân dung văn học từ 1986 đến nay (Qua ba tác giả: Bùi Ngọc...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Song Hào, Ngô, Văn Giá,Hướng dẫn khoa học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Chủ đề: “...Đỗ, Lai Thúy...”
Click để truy cập toàn văn

text

212

Nghiên cứu, đánh giá tác động của biến đổi khí hậu và nước biển dâng đến tài nguyên nước dưới đất...

Thông tin tác giả: Lê Văn Chung, Ngô Đức Chân
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Mỏ - Địa chất

Chủ đề: “...Kỹ thuật địa chất...”
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn

text

213

Chính xác hoá cấu trúc địa chất khu vực Tây nam miền võng Hà Nội trên cơ sở đó đề xuất phương án khảo sát địa chấn bổ sung phục vụ công tác tìm kiếm thăm dò, đánh giá tiềm năng dầu khí của khu vực...

Thông tin tác giả: Nguyễn Việt Hùng, Phạm Năng Vũ
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Mỏ - Địa chất

Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn

text

214

Kỹ thuật bảo dưỡng và sửa chữa ô tô hiện đại - Sửa chữa gầm, mâm ô tô / Lương Gia Sinh, Vỹ Song, Cam Dũng Huy,...

Thông tin tác giả: Cam Dũng Huy, Lương Gia Sinh, Vỹ Song
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Mỏ - Địa chất

“... thực hành có tính ứng dụng cao. Mỗi bài thực hành có kết hợp giữa phần lý thuyết và phần thực hành...”
Click để truy cập toàn văn
Click để truy cập toàn văn

text

215